米老師見已經搜索完層，聲令，速靠向面層搜索過。(百度搜索：網，說最更）名能力者實力極強，動輕如靈貓。這麾最強戰鬥力，同時，連米老師自己也擋。

來終究來……，李雖然到危險，但真現時，還覺得些，來踏進個陷阱，此以逸待勞，真當獵物啊?呵呵，就開始吧！

李神識散開，來到廊戶觀察面。

進來個，面還埋伏，雖然能完全确定實力，但初步估計都強過普通，也許能力者……

咦?精神能力者遠處觀察！

李雙目直視遠處，淩厲精神鞭笞順着精神力來源逆襲過。

發現！樓！哎喲！好……，該！！發現！楊望着電腦裡面模糊如見兇靈，馬到李殺。

神識精神力探搜求也并非完美，别，别也到，如果精神力強過，反擊瞬間完成，力者勝。

媽，這也太強！楊通過電腦屏幕覺到李攻擊力度，吓得把關電源，滿頭汗。還好自己通過電腦觀察，間隔着器具，如果直接對，豈已經嗝屁?

此時李形猛力撞開旁邊寝門，闖進，順抓起雜物扔。并指望精神鞭笞會傷到對方，隻希望擾亂對方幾分鐘，自己好脫。

啪！

轟～

哐啷～！

麼東落來?

幹麼?

咦?又從另間寝戶扔東……

既然對，麼打，麼逃，麼象兩吵架樣亂扔東?守護宿舍衆覺莫其妙，解李用。(m）

原防守好，

亂！被舉動迷惑！

這麼動靜，米老師當然也聽見，惜卻見，隻好讓原待命。

們随沖！

目标就樓，用理會此無理舉動，沖将拿即！沒任何遲疑，米老師等如旋風般沖。

咦?兒??幹沖樓，連鬼都未見。米老師留兩守樓，其迅速沖樓。

樓所間門緊閉，切良好，像樓門被暴力撞開過。

們台！楊，見沒??米老師問。

米老師，這兒沒任何發現。楊答。

最後被丢樓雜物，個方位??

宿舍邊。頻幾個聲音回答。

楊，注觀察宿舍邊，把來！！

米老師馬識到對方扔東作掩護，目樓遁。

邊……，米老師到樓邊，子探戶，掏電，柱照亮周。

李正順着樹落，剛才周胡亂扔雜物，最後邊扔被褥，剛好落邊樹。樹屬于常綠樹種，雖寒之際卻也枝葉繁茂，被褥散開平鋪其，落面以作緩沖之用。

樓度如果煉氣後期，躍而。李修為夠，但間樹支撐，面還鋪被褥作緩沖，分兩步落則無困難。

怕動靜太引起注，到樹後就用雙攀着樹枝，步步向移動。曾對方維并，刻猜到用，剛落到，就被電捕捉到。

注！目标宿舍邊！全部擊！！楊注監視宿舍邊電！米老師說完，伸扔繩索。