文雯隻來得及喊聲：滾。

撈起旁線寶阿莺，轉撲騰咕噜咕噜滾坡。

向，坡矮被滾得貼緊面，叢給提供緩沖力。

坡聲巨爆炸聲響徹空間，蘑菇雲騰空而起。

文雯趴叢，鎮定着方。

之試驗過，也見過這種場面。

這次爆炸威力跟之相比，增無減。

幸虧空間經受得，然真裡實驗。

等燼散，文雯招呼夥伴，，。

主仆溜煙往沖。

當然，文雯肯定用脫殼功，逮着機會猛練，貫徹執父親叔精神。

到達平台處，着凹坑已經變成坑，周散亂着碎瓦片。

線寶才後後覺，主，算為啥院熬藥。

吧，這威力，次能把院炸沒。

阿莺搖晃着腦袋，凹坑，又文雯，蹦來蹦欲言又止模樣。

主，這個這樣用，爆炸肯定?

線寶聽見得，這個馬後炮，說。

文雯聽，來精神，這個會爆炸?認識啊?

阿莺動幾殘疾翅膀，翅尖撥弄羽毛，副語長。

主，這個這裡用，麼用都會爆炸，隻個方用才會如虎添翼。

嗯?這裡用能填點虎須嗎?怕丁點也啊。

呃，能能，就比較費瓦罐，用就‘砰’，懂得，就跟這裡樣。

啊?麼辦?

線寶見得主為此發愁，啊，麼辦?

非用，也，量添加，提瓦罐質量，，數量。

咳，咳，質量數量，這個建議很精辟。

文雯得給阿莺點個贊。

目隻能如此。既然如此，們幫碎瓦片呗。

矮叢裡頓扒拉，還真零點收獲，這次瓦罐比次點，也僅僅點而已，惜沒發現半成品。

文雯也煩惱，這次成，還次，再接再厲呗，反正原材料夠。

幹勁，第罐，第罐，第罐。。。。。。直到第罐，文雯才得到幾塊像樣碎瓦片，熬來，估摸着能顆糖豆。

線寶沒這個耐，追着蝴蝶就遠。

阿莺倒從頭陪着，話，幫忙瓦片，也算功沒。

着文雯忙活半，還開。

主，建議每都抽時間練《吐納煉氣訣》，這以後所計劃第步，第步穩當，紮實，才能更選擇，更能。您說呢?

文雯正尋着關于糖豆事，丁聽到段語長滄桑教誨，裡愧疚油然而，自己果然還沒進入角。

阿莺，往後提，督促才。

往後督促主，主，會嫌煩吧?

會。謝還來及呢！

，主就這裡，拿書本背誦吧。

呃。

文雯！

需這麼急嗎?

阿莺翅膀夾着體，站筆直，兩隻綠豆珠子着文雯，表嚴肅。

為何，阿莺這副模樣讓起周夫子。

好吧，這裡個夫子，面個夫子，屬于需夫子監督學。

文雯任命拿書本，随盤腿，沉。

這本書其實，文字部分認識幾個字已經請教過夫子，現通讀本已無礙。

文雯通讀幾遍，嘗試着用自己方法試圖背誦，到關鍵時刻就會背錯，麼也順來，來來回回好幾遍，得都點煩躁氣餒。

主，稍勿躁。凡事都追求過，過猶而及。

自古以來滄桑嗓音總會點撫作用。

好吧，急功利。

換本書努力總以吧。

休，文雯把其餘書都取來。

這本完換本。

總之變着法讓自己至于陷入循環。

着讀書漸入佳境。

文雯閉睛，專背誦煉氣訣。

字頓，斷斷續續，頗為艱難完成第遍背誦。

哎，萬事開頭難，古誠欺也。

恭主，成功跨第步。

文雯抽抽嘴角。

這啥恭，又歲孩。

當然，話能這麼說，再麼聽，也能掃興。

同同，還需阿莺鼓勵！

好說好說。

主仆兩彼此氣氛融洽。

文雯慣會乘勝追擊，趁着這股熱乎勁，又斷斷續續背誦起來。

之氣，乃始源于萬物，萬物之氣，乃自于己……

直到腦子再次暈乎，文雯才來。

呼，總算所進步。

阿莺，咱逛逛這座吧。

。

阿莺爽答應，答應也啊，瞅着主再次煩躁，别把逼得太緊，主撂挑子。

文雯得到回答，撒開腿就。

就跟放學鈴聲剛響，急着教孩子樣，溜煙賊遠。

阿莺後頭歎歎氣，憑着雙殘疾翅膀，追趕。

文雯狂風般刮過，用盡力氣很遠段，力竭時才。

溜達着，放望，這座荒比其餘兩座還還。

盡叢，踩起來軟塌塌，腳舒适。

躺着也能這麼舒?

動作永遠比腦袋。

法剛剛冒，體卻最先躺。

果然還錯，就太，然編成墊子，得勁。

阿莺。說呀?

阿莺！

主真敢。

主說。

倆句沒句扯閑篇。

閑篇需句句回應，也需句句附。

受着傳來軟，文雯點迷糊，似夢似之間。

忽然，旁聽到幾聲嗖，嗖，嗖尖鳴聲。