啊，啊，啊，這個。。。。。。

文雯興奮語無倫次，搞得阿莺丁爪子趔趄，差點站穩摔倒。

幸虧阿莺及時張開翅膀，兩步才站穩。

主唉，以物以己，才修仙之該緒。

還嫌夠，阿莺歪着腦袋，又來句，這樣穩，太脫，太好吧。

呃！

文雯：。。。。。。

被涵，别以為聽懂。

求個歲孩子穩，毛病，還毛病?

唉！

阿莺量，歎氣轉移話題。

主，這到麼?這麼激動?

文雯平複，拉過書本，指着書頁最面字，來，自己。

【注：用鳴靈果同反應，本書附錄】

這就麼，來麼，能讓激動到語無倫次呢！

鳴靈果?這個，嗎?

把個嗎字掉，，還止個。

阿莺挑挑眉，理睬，從書頁面開始讀。

當然，隻鳥挑眉，誰得見，文雯湊過塊。

書頁頂頭間标題——【引氣丹】

标題面密密麻麻字。

先列主藥副藥種類數量，接着藥材處理方法，最後煉丹制作方法。

其藥材處理方法，細緻到每種藥需使用靈力，都确提示，甚至些藥所采份對應靈力，處理技巧也詳細例子。

這麼詳細記錄，讓得癢癢，躍躍欲試。

誘惑還止這點。

煉丹制作方法詳細過之而無及。

簡直就掰開揉碎樣，從注入靈力開始到丹成。每步關鍵之處，每個細節關注角度，無詳細列。最後還附各種數據對比，嚴謹而又神奇配比關系，各種藥材實驗數據林林總總附面。

到這，文雯熱空絕後漲，燒，都燃燒起來。

，修真界，個厲害煉丹師，會很富，這點就能讓分向往。

接着往，更字體提示，煉氣層以煉來丹藥，效果更佳。

文雯：。。。。。。法。。。。。。克。。。。。。

攻擊性強，侮辱性更強。

熄滅，像被當頭棒樣，眨眨，腦子，鎮定往。

尾單最後句注：用鳴靈果同反應，詳見本書附錄。

哎呀呀，這句才點，面都适。

阿莺揮揮翅膀，細腿劃個探戈步伐，表滑稽又諷刺。

文雯會這麼容易就認同。

些時候，字面能盡數相信，任何事，理論結實際才更具說力。

這句點沒錯。誰說面适?修煉到層就以學習呀，這總以吧?

話沒錯，但，說到層就層?這麼容易嗎?

文雯：。。。。。。

阿莺這話說得好理！

無從反駁，到層裡麼容易，如今連層還沒踏入呢，層，望塵莫及呐！！！

文雯甩掉腦袋雜，翻到附錄，仔細詳讀起來。

越越頭，這裡收錄直接用鳴靈果之後反應記錄，條，最後還給總結，綜幾個範圍，分類為老青幼個類。

就跟線寶之說樣，歲以孩，種假狀态，之後體排雜質，助于吸收靈氣。

至于老青這類，會現周疼痛，根據各自體差異，疼痛度所同，扛過則對靈氣力更強，對修煉好處。

最關鍵條記錄讓文雯如獲珍寶，毒藥，直接用鳴靈果以加速排除體毒素，使用果實數量詳。

啦啦啦，啦啦啦，得來全費夫呀，。。。。。。愛神。

咦，這麼善變，誰剛才還吐芬芳?

說話沒把當啞巴，來，這些羽毛長呀。

文雯點惱羞成，扯着阿莺翅膀威脅起來。

主，進，自己闆，就趕緊缺啥補啥，學習就如逆舟，進則退。

文雯瞬間無言以，瞥阿莺。

俗話說，聽老言，虧。

據說紀都愛說教，目這隻鳥也紀，時時就來頓說教，忒煩。

。

文雯體翻書本，裡對概認識，放書本，神望着門沉。

間書已經以暢讀，沒理。

及此，個轉徑直過，推門。

嘎吱。。。。。。

咦，呀，以啊！

門完全打開，既料之，又料之。

今諸事順利，跟自己引氣成功密分。

文雯進。

面積，能望到頭。

邊靠牆幾排書架，書架擺滿書籍，邊放置着幾個箱子。

怕，門斜對角居然樓梯。

樓梯?！

文雯回，從面到院就平常兩間，裡層，壓根沒啊，難。

揉揉睛，又使勁睜，樓梯就。

還真信邪，步步挪到樓梯，伸觸摸，裡觸告訴，這頭樓梯，還錯。

擡頭，幾級樓梯，接着個踏步平台，拐彎之後估計還幾級樓梯。

文雯裡斷猜測，樓之後還會樓麼?既然這麼理，還能再膽點猜測啊，反正猜測會塊肉。

邊猜着，邊往，就踏平台處，腳踩實，腳擡起來。

突然，文雯覺到自己撞到堵牆，腦袋傳來痛。

哎呦，好。。。。。。

痛字還沒等說，牆股反彈力瞬間把文雯推。

噗通，噗通，砰。。。。。。