由于鄧閑課，所以周子浩幾就沒，也跟着課。

茅文亮真累狠，節課分鐘，至能分鐘，老師也懶得管，隻打擾别學習就好。

說起來每個班級都兩個這樣學，老師們也沒個精力提面命督促們學習，這種打裡愛學習夥，就學也學來麼好成績。

平度過，到，鄧閑們敢再讓茅文亮連着畫兩張掌符，即使茅文亮沒見，們裡也過。

現問題檢驗掌效果，如果沒到茅文亮畫符過程，鄧閑肯定都拿張試驗。

但到茅文亮辛苦，幾都些猶豫，裡個時才辛辛苦苦畫符，們拿試驗?點太浪費?

并且這麼似乎也對起茅文亮這番辛苦。

茅文亮本倒：還試試吧，這種符就時候畫過次，還真敢保證效果麼樣。

幾全都驚訝無比：才畫過次，就記?

些紛繁複雜線條，幾都覺得就算讓們照樣子描幾百遍，也肯定記。

說次，指成功次數。茅文亮解釋。

之呢?沒成功時候畫次?

誰能記?兩總。

兩……衆全都無語，按照計算，即使每隻畫次，也超過千次，這份毅力，還真般能。

趙輝象怪物樣着茅文亮：時候就幹這個?還童嗎?

這算比較輕松，因為能修煉嘛，些能修煉才倒黴呢，泡藥罐子裡，哈哈，挨着個拍們腦袋，沒個敢反抗。茅文亮頗為慶幸說。

鄧閑幾面面相觑，難怪茅派直精英線，這種修煉方式，就能讓數望而卻步。

第，幾就起，學。

幾乎沒麼，幾到學後面處偏僻方，準備試驗掌。

離太?再往後退點?鄧閑問，距離米遠位置，個樹樁。

用，威力沒麼，記，先用神鎖定目标，然後注入靈力，扔符，順序千萬能錯。茅文亮提着。

鄧閑點點頭，神種很玄妙東，到摸着，但鄧閑集時，卻又能真切受到神。

就好像自己體面延伸數清無形觸角，利用特方式來着周圍切。

吸氣，鄧閑鎖定目标，然後把靈力注入符，面線條頓時發淡淡芒，因為已經亮，太仔細，如果夜裡應該會更顯得更清晰。

鄧閑甩把符扔，輕飄飄符紙脫離鄧閑之

後，突然變得如同支離弦之箭般，筆直向飛射，擊樹樁，噼啪聲巨響，爆團耀芒。

芒稍縱即逝，樹樁面部分已經見，原現個臉盆坑洞，還向冒袅袅青煙。

趙輝瞪睛：這麼厲害?

而鄧閑周子浩卻都些失望，這種程度攻擊力，用來騷擾還勉強湊，擊殺對，就很難到，至鄧閑印完全無法相比。

就效果麼樣。茅文亮歎氣：爸制作符差太遠。

沒靈力，能到這樣就錯。鄧閑慰：拿來對付忘初期修士還錯。

修煉到忘後期，就以用靈力體部形成層護罩，掌用處就。

隻能對付忘初期修士?也太起。茅文亮滿說：如果破軍符起使用，就算忘後期修士都未必能扛得，這畫符威力夠，如果爸來，掌，連返虛期修士都敢接！

真假?周子浩驚說：們茅豈無敵?

真都覺得恐怖，打起來，随扔把符，拿麼拼?符用完還，但命隻條，沒就沒。