王教谕雖然沒張誇贊，但面容緩已經讓徐若瑾自己過關。

輩子自己所學雖藥學理論，但聽寫這等事從幼兒園就開始吧?起碼讓王教谕挖掘潛力，教習進度也應當加。

沉默半晌，王教谕讓徐子墨拿本《千字文》，遞給徐若瑾，讓照葫蘆畫瓢練字，認識字便标注來。

徐若瑾悶頭便練，好似饑餓待哺狼，到書本便冒綠。

徐子墨慘。

徐若瑾勤奮求學進對比，則被王教谕罵半個時辰。

闆子又挨打自用提，留作業也翻兩倍。

這課讓徐若瑾沖勁，王教谕便把認識字個接個來，徐若瑾牢牢記于，更怕自己忘記，學過後又挨個認遍才肯離開書。

又兩過，徐若瑾學習進度讓王教谕徹底接納這個學。

背完《字經》、《千字文》，徐若瑾這兩已經将《言雜字》《言雜字》也通讀來，莫說識字，提及背誦也張就來。

王教谕已經起讓學《論語》。

徐若瑾自當樂蹦，當即點頭答應，定踏踏實實、認認真真學。

抱着書本離開這裡，徐若瑾沒等綻放笑，就見臉難站門。

麼?徐若瑾收斂神，悄悄問。

見姐從書來，即湊其邊：黃媽媽來。

呢?

嘴朝園子邊努努，剛進院子就被連翹拽，恐怕與黃媽媽提件事。

徐若瑾裡咯噔子，該來總逃掉，連翹這兩殷勤巴結就，隻巴結讓徐若瑾更加反，這事能面對也好。

黃媽媽今特來徐若瑾。

今兒，張派傳來消息。

說張公子因讓徐姐掉裡險些喪命，張祖祠跪幾體适，恐怕來徐府。

約之後，再讓張公子到徐客。

楊氏說後定擺兩宴席，請幾位客同聚，張管事搖搖頭。

隻稱徐姐嬌力，太喧鬧場也妥，所以公子隻來探望便，徐夫必操勞。

麼嬌力?完全瞧徐都受待見丫頭罷。

張瞧自，楊氏肚，之所以能這份親事，也自老爺曾跟随過嚴從媒。

嚴如今京都任戶部員郎，開，張推脫也會琢磨琢磨。

若張藉着丫頭落事，把婚事拖黃，麼辦?

落，還當衆被梁府爺救來，張定芥蒂。

個丫頭活，楊氏無理睬，但若這件事真，徐就徹徹底底丢臉，林縣也沒臉見。

楊氏後都覺得慌難。

于黃媽媽這時又主，關鍵點還姐。

姐若書達禮、聰穎，又媒份，張也會這樣推辭。

隻姐肯聽夫話，擡舉又何妨?

無論威逼利誘還軟兼施，得讓姐，沒徐後面支撐，即便進張府門也過好子！