也！

蘇認真點頭，雖然能夠堅持，但到些晦澀難懂古文，時候還些煩躁。

，就學書畫、古圍吧！刺繡學，針會紮！到刺繡，嫩臉幾乎皺成包子，說起來就把辛酸淚。曾經，每次拿針，就沒把紮幾個洞。

邱震聽到蘇些理所當然學就樣，擡頭給傅瑜個無奈神。吧，求，囡囡自己好學！讓學這麼把給累着。

過，突然起，好像自己從來沒跟們說過蘇特别。蘇楠囑咐好像也沒說過，至于蘇，好像根本沒把這件事放。

難怪老伴會這麼氣，本書對于般歲孩子點。關鍵囡囡般呀！

過，暫時還說，給傅瑜個驚吧！

傅瑜也些無奈，讓邱震把蘇書時間減，但自己又求學這麼樣。

最後，顧邱震見反對，傅瑜定：好，書畫，每學習個時，醫術，每學習個時。其時間就玩！

蘇邱震，些無奈，但見傅瑜已決，便隻能妥協。

算，個時就個時吧。其時間，個方躲起來偷偷書就。

傅瑜排從今開始。每學書畫，與醫術，由邱震教導。午學，古跟着傅瑜學，圍跟着邱震。

午蘇對醫術書畫學習理解力之，進步之，邱震已經習以為常。

過到午時候，傅瑜真震驚。

說段古介紹，然後開始教導幾個簡單基本指法之後，蘇表現讓傅瑜到議。

顧淑女風範瞪，驚愕着蘇：囡囡，說都記！

呀，隻遍就會忘記，公沒跟婆說嗎?蘇放，望着傅瑜，點點頭。

蘇着顯受驚過度，神恍惚傅瑜，對邱震聳聳肩，将婆交給。實沒到婆會這麼難以接受，蘇楠附孩玩，個回到書，抱着本書惬着。

此刻發邱震間裡對話。

邱震将蘇來幾表現，擁者超象記憶力領悟力告訴傅瑜後，傅瑜就皺起眉頭，臉凝樣子。

見傅瑜擔，邱震慰：孫女這麼聰，難還興呀！書畫本領，也以傳呀！

傅瑜還點都笑來，臉擔憂：慧極必傷，慧極必傷呀！給超脫常能力，就會給相應磨難。與其坎坷驚險，甯願平凡點，順！

邱震臉笑容僵，也沉默來。良久，才說：好久沒見玄禅師，們吧！把也帶！

隻過兩蘇文邱詩就回來，告訴子已經買，套，層。因裡價較，蘇文資留着，就隻買兩廳。

蘇楠蘇都還，而且蘇暫時公婆起，隻偶爾裡。所以們就把兩個孩子排個間。

蘇楠學也定，就買區附，到分鐘程，全排名學。

因蘇楠沒過學班，定好後午參加入學考試，正好學還沒放假。也需簡單裝修，最打造些俱，賣并沒将俱留。

蘇文說完後，又提到：爸，媽，後們就起裡！們也好認！

傅瑜邱震相視，邱震咳嗽聲，說：們就，等們搬再。正好後拜訪個老朋友。們帶蘇楠吧，蘇們帶着。孩子還太，事免得們照過來！

蘇文邱詩，也。們忙着帶蘇楠學，還裝修定俱。來，孩子還，别累着。

至于蘇楠，男孩子個，鍛煉鍛煉才好！

，等蘇文們發後，沒過會兒，蘇也跟着公婆門。

些疑惑，直覺公婆絕對帶拜訪老朋友麼簡單。這種直覺兩老帶到離清鎮遠，座腳時得到證實。

仰望林，能夠見座古刹，還鐘聲隐隐傳來。腳條青鋪成，米見寬。青兩邊着綠青苔，楞角磨圓。間顯滑許，難以察覺凹陷，能夠判斷時間已經。

順着青，蘇沒久，就到累。自己況也勉強，任由公抱着，沒拖累，速度都起來。