阮清語，臉呆呆望着蘇錦洛。柔軟膠墊，蘇錦洛圓潤子伏，疊成個議形狀。

學習基本功，過示範性給蘇錦洛演示遍，才準備個動作個動作教給洛兒。到麼?居然完後，就刻來。

個個難度動作，将體絞成難以形容形狀，當用時間才從簡單到複雜能夠來，還能算熟練。就這樣，母親就已經誇賦極佳。這算麼?

蘇錦洛最後個将自己扭曲幾轉、縮成團動作留分鐘，松開就笑着望向阮清語：師父，得對對！

阮清語從呆滞回神，表變莫測，得蘇錦洛裡毛毛。就擋阮清語詭異神，向後縮趨勢時，阮清語撲到，将抱起來：洛兒，竟然來，竟然遍就來！麼到?

這麼況?

蘇錦洛時間反應過來，呆愣，才點頭：，照着就……！

還沒說完，就察覺到些對。剛才些動作，好像正常麼也來。其實能夠這樣難度扭曲動作，還拜空間所賜。空間靈液、空間溫泉空間附屬套法。

如果說師父教這套基本功算難度級别話，麼空間裡套法就屬于變态級，就第個姿勢就比師父教連串動作困難倍。從歲開始，到目用兩時間，才将第個姿勢練熟練，第個姿勢根本成形。

空間法共個姿勢，個比個難。

這樣理由，當然能給師父解釋。隻能幹笑兩聲，接着未說完，臉無，就這樣呀！

阮清語嘴角抽抽，受打擊。秒鐘平息，好神經夠粗，也沒究，恢複氣，：既然基本功沒問題，證韌帶已經夠柔韌，們今就開始正式學習！

……

半個時後，蘇錦洛換，渾酸軟由阮清語扶練功。

或許體原因，也或許紀太，這世運動賦比起之差許。根骨好先加後培養，但把招式學會，動作卻綿軟無力，根本達到求準狠。

其實學柔術，同于華傳統雜耍技藝，或者國古武術，師父祖武術鬼才所創。

位祖先位女子，為武林世女兒，卻繼承母親族女子遺傳特根骨極柔，宜習武體。但位先祖又酷愛習武，博覽族藏書，終創造這麼門武術，并傳女傳男。隻并未為這門武術命名，所以根據學習者體特點，稱為柔術。

這些都師父邊教導，邊告訴。柔術運用柔軟肢體作為攻擊段，招招攻擊關節害，運用都巧勁。

當到樓時候就愣，隻見蘇楠邱睿如狗樣癱軟。堂熠腳踢兩，兩都沒動，頓時厲：許躺，起來！

蘇楠邱睿表都哭，對着堂熠求：堂爺爺（堂叔叔），沒力氣，休息吧！就！

堂熠還面無表，這次也說，個将兩拎起來，圍着院子步起來。

蘇錦洛問：師父，們這麼?

阮清語進廚将熱着點端來，毫說：洛兒用擔，們會這樣很正常。師公教導第節課，就考耐力毅力。每個師兄第堂課都這麼過來，被趕着個時都這樣。

突然，阮清語似到麼，捂嘴笑起來，補充個字：像狗！

同呀！蘇錦洛識點頭，剛到半，又反應過來師父說師兄們。趕緊止擡頭，裝作面樣子。該慶幸女孩子，還該慶幸師父阮清語?

過飯，休息會兒堂熠就帶着們書。進，蘇錦洛閃過驚訝。

好書，好書！這些書，都抵得公收藏。别忘，公書，幾代傳來，而且為醫術。但師父這裡書，包羅萬象。粗粗掃，數都文書籍，還個國。

刻，就興奮起來。這麼書，如果都以，以後子就會無聊。

所法都瞬間，速掃就收回視線，沒察覺到。

邱睿從也由邱震教導，寫得毛筆字。平時學練習方便，放假回來正好跟着蘇錦洛蘇楠起練習。

圍書邊靜練着，堂熠拿着本書旁邊。蘇錦洛寫篇毛筆字，又寫篇筆字，字數，時間，剛好個時。

自點點頭，對自己時間卡得準表示滿。放好筆然後等毛筆字幹，才悄悄将兩篇字拿起來，向堂熠。

堂熠，點點頭。比起昨字，除力依然，又進步。點評幾句，指。

蘇楠邱睿也接着寫完，發現兩字都錯。邱睿已經屬于風格，隻需堅持。蘇楠得也才學，進度沒蘇錦洛，但齡些，力彌補這這點。

又學國畫圍，離午飯還會兒。蘇錦洛這才表示對滿書書垂涎，貓滿渴望：師公，這些書，以嗎?