們兩個都呢?米妮追問。

就……們起。李閱如何才能保護米尼米妮，識回答。

這就本書結局呀……紡織女全部作間，同共啦……米尼米妮潸然淚，陷角裡。

惜……個腦靈，腦靈被允許進入教……米尼米妮又齊長歎。

此處雜，李閱并沒就展現自己化能力，說也沒必這時就讓米尼米妮解這個，等侍從員定來，再決定化成麼過。

至濟，李閱還能化成魔狼戰士。

見米尼米妮落，李閱馬說起點别幫們轉移注力：麼……假如們參加戰訓惡魔之子，會主修門課程?

嗎！當然選迷物學！米尼舉，聽說們米尼米妮們之就迷之物，然後被遠征軍帶回到這裡！……魔王面……還沒們同類……

米尼米妮種群居魔物，同類能夠讓們依賴，為們帶來力量。

選禁令！！米妮縮米尼後，對戰争、類麼興趣……而且禁令沒米尼米妮們偷聽過課程容，好神秘哦……

都學習晉級學嗎?李閱皺起腦溝——們說起這個時候都很興奮嘛。

晉級……但很以米尼米妮說過，問過魔王老師……老師說米尼米妮極限就這樣，沒強米尼米妮現過……

老師也如何幫助米尼米妮成長嗎……李閱歪頭，對任魔王老師些失望，同時又些擔——米尼米妮極限如此，腦靈呢?

過至布迪博格，李閱就算腦靈再差勁，應該也能當個藏書庫王者吧?

哥哥呢，哥哥學麼?米尼米妮齊齊望向李閱，睛眨眨。

晉級學吧……李閱用腦溝回望，晉級之後，也許就能改變現狀……

平裡與腦靈作翻譯、與奴隸學者搶物，旦進封閉戰訓，還侍無常惡魔，随時都會掉——米尼米妮慘程度，以說與腦靈相。

米尼米妮很容易動，但也受到李閱真誠。

幾乎忙夜，此刻相視無言，而紅時将盡這段時間裡，李閱全然無法入眠，滿腦子都關封閉戰訓遐，以及如何潛入到課堂。

以肯定，參加戰訓惡魔都未來佬，然也會被分配到這麼好學習機會；同時，給們培訓老師們也必然省油燈……

就連任魔王老師都過來傳授識，也以到其幾門課老師概個麼平——假如個老師會讀術之類能力，李閱就肯定無法遁形。

而且，如果參加話，就相當于綠時與藍時翻譯書籍，紅時侍指揮官們培訓——時作再加時偷師……得消嗎?

真這麼幹，估計會比自己更努力魔物吧?

李閱半，肯定件事——假如僞裝米尼米妮參加封閉戰訓話，暴風險很。

但危險，就着放棄嗎?

當然，放棄這次機會，能藏書庫書籍，李閱也能翻到腦靈相關晉級方法，但這又需久?

戰訓課程書籍都篩選、編輯過，就算沒辦法任魔王老師詢問腦靈晉級方式，書也能得到吧?

李閱評估片刻，更傾向于偷師番。

而且李閱覺得，憑借着惡魔圖鑒，還能将暴風險壓制個較平線以——比如隻聽晉級學，比如與任何米尼米妮或者學員交流……

過對培訓流程甚理解當，很難憑空到好計劃……

咦?藏書庫米尼米妮……沒活過嗎?沒參加過封閉戰訓夥?如問問們，提先解封閉戰訓流程，再評估風險……

李閱倏然擡頭，結果發現對面兩個睛已經悄咪咪，累壞。

等們來再說吧——李閱就這樣着，紅時之悄然而逝，當次翻轉、由紅轉綠，腦靈與米尼米妮們……也迎來作。

樣将就，樣戰戰兢兢——奴隸學者們落座，這次李閱旁換個更輕，顯然昨雙開位今腦力消，商量個輪換制。

巧，位輕奴隸學者，正李閱廁所殺之打掃廁所發學者，也記錄證言夥計，估計這裡資曆最淺，髒活累活都會直接分配給。

發學者到，鋪開兩張紙，頗具儀式眯禱告番，并胸劃個角形符号——李閱猜應該教會禱言勢。

禱告完，發學者試試羽毛筆，随寫幾字，并聲嘟囔句：湯姆，定以活着……

李閱強扭轉注力，将投向朦胧米尼米妮：們對米尼米妮曾經參加過戰訓侍從作嗎?

米尼米妮揉揉睛，仿佛還沒從夢來，嘟嘟囔囔：啥……展訊?

笨，戰訓……米妮比米尼清些，捏捏米尼腿。

哦哦哦……啊！米尼拍拍自己圓圓腦瓜，聲音些。

湯姆側目，軀微微靠後——确曾經過米尼米妮傷害學者先例，學者怕自己個倒黴蛋。

喊，悄悄，午休時候幫打聽封閉戰訓流程……李閱傳囑咐，比如課堂位置，米尼米妮作容，還老師們份、好……總之切與戰訓相關信息都以……

聽懂就眨睛。李閱怕米尼米妮又喊起來。

兩雙睛眨眨，還點點頭。

砰！

書魔落，魔物們都到達自己作崗位，忙碌翻譯作馬進入正軌。

李閱米尼米妮精神萎靡表恹恹，但其米尼米妮則動作幅度都點，些興奮，還些躁動……們等待書魔劃分參與封閉戰訓米尼米妮。

嘩啦啦，嘩啦啦。

書魔每次翻動書頁，都像翻動米尼米妮們。

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