啥……斯科爾瑞克……這裡藏書呢……李閱遍尋記憶，唯個方能到發，但好像也達到骷髅求……

第藏書裡，雙層鋪，也發，能塞個屍體。

所以呢?斯科爾瑞克沒讀懂李閱。

藏書庫裡……會樂器呢……李閱惡魔圖鑒，才起骷髅兵都樂器愛好者，顯然斯科爾瑞克也樣。

願用刀劍怼着，歡樂器……骷髅還真很簡單呢。

【惡+】

【分辨否撒謊……】

?斯科爾瑞克骨頭掌又握骨劍。

，敬愛斯科爾瑞克，能到鋪以及發，但魯特……都長成麼樣子……李閱如履冰，努力勸骷髅王子。

但李閱忘記，骷髅兵都很執着，王子也樣。

魯特……就這個樣子……斯科爾瑞克抽骨劍，牆畫副簡筆畫——畫魯特非常抽象，基本等于個圓圈加個豎着等号。

李閱腦補半，猜這玩既像琵琶又像吉，好像世某些電裡見過。

【惡+】

【再問句，就用這把骷髅王聖劍，刺……】

斯科爾瑞克威風凜凜握骨劍，等李閱回應，而千百平惡，就骷髅王子殺預告。

好嘞，這就！。%動預判成功率讓李閱屈——李閱溜煙後退，返飛向藏書庫底層廳，準備直接将問題抛給書魔。

報告書魔——李閱沖進藏書庫廳就向書魔傳，斯科爾瑞克張很軟、起來像能飄空，個能夠分開放骨頭巨發，還把兩弦、梨型音箱、羊腸芯線魯特！

拿給。書魔如此回複。

【惡+】

李閱沒到個腿還能這麼收獲，随便問句話都會嫌煩?

從……從裡拿?李閱隻得到第藏書。

戰訓娛樂休息裡都。書魔回答冰冰。

混沌之門……還沒開。

問幹麼?本書，門。

【惡+】

以……米尼米妮幫忙嗎?李閱好像聽到斯科爾瑞克拿牆磨劍聲音，與書魔書頁化聲音交響。

吧，别來煩。

【惡+】

惡增長曲線，就像李閱今樣起起落落——李閱得評估僞裝米尼米妮加入封閉戰訓性，過當然現……

現還張、個發，以及把魯特……

們裡……李閱飄到米尼米妮邊，複述邊斯科爾瑞克需求——這李閱最後希望，米尼米妮都裡能到這些東，所剩選擇就非常限……

麼從藏書庫逃，麼就放斯科爾瑞克鴿子——隻過樣來，确定斯科爾瑞克會會發飙，然後屠遍藏書庫隻腦靈……

昨歐基布基攪來風波還曆曆目，李閱把命賭布迪博格對腦靈們保護欲。

而且李閱也放棄好容易藏書庫穩來局面，隻能努力最後嘗試。

啊噫?現就嗎?米尼米妮務識比李閱強，馬到問題點，這些東戰訓娛樂裡都，能等?

能。李閱搖搖腦子。

發以第藏書拿，正好昨個奴隸學者，拿們張，們應該會介……米尼米妮馬開始讨論，魯特……骷髅又?藏書庫麼會魯特?

李閱涼半截——如果李閱話。

但接來，李閱還承認米尼米妮就自己英雄。

隻見兩個番薯互相揉着對方腦瓜，突然兩對睛對望：過……們以把?

以以！記得魯特樣子！米尼米妮跺起腳，握着對方肩膀尖叫。

以直接?李閱對番薯動能力解——愧被魔王迷之物，簡直就務型才，魔物貼棉襖！

羊腸芯！

梨型音箱……

兩個夥分好，狂奔廳角落，拿些锉刀、骨刺、闆之類具；但正動時候，們好像起麼，又狂奔回到李閱面。

先幫擡發?米尼米妮擡頭問李閱。

李閱陣動：用，别米尼米妮幫擡……

說罷，李閱又叫對焉、探頭探腦米尼米妮，随自己起第藏書。

，這對米尼米妮也樣分興奮——們翻幾書，就點厭煩，錯過任何個其事機會。

聽從第藏書拆拆發，米尼米妮伸長臂步過，就像數學課時被老師叫搬書頑童。

很軟、起來像能飄空，個能夠分開放骨頭巨發……得李閱需求後，米尼米妮甚至還拆兩套被褥，把包得軟軟，分體貼。

至于鋪奇怪……李閱覺得斯科爾瑞克能夠聞到，更何況也沒提及關鋪其求，這張雙層發應該以符需求。

跟随米尼米妮擡着鋪與發樓時，李閱也些驚歎于夥們力量——伸長胳膊把兩個東擡空，輕若無物般……

真好啊……用來拿書翻書實些浪費……假如們真能時間把，說米尼米妮更潛力?

李閱着些沒，領着擡着鋪與發米尼米妮，來到第藏書門。

米尼米妮們躲鋪後伸長脖頸，似乎混沌之門裡。

嗯……斯科爾瑞克見到雙層鋪，點點驚訝。

很軟，着像飄，您請試試……李閱用拍拍鋪鋪。

斯科爾瑞克靈巧爬、躺，發聲舒适呻吟：嗯……就這樣……

【散開……覺……】

啵！散架斯科爾瑞克掉截腿，緊接着所骨架都噗噗落，然後飄忽落巨發，分散着擺開、組成個拉長姿勢。

【沒觸碰到……還錯】

斯科爾瑞克發組，站回形。

發搬到這堵牆旁邊……斯科爾瑞克指指混沌之門對面，再指指第藏書門，放到這裡。

米尼米妮依言放好。

【惡+】

呢?麼這麼?現?

骷髅王子很難取悅，或者說轉即忘。

您說對，現……李閱也些忐忑，怕米尼米妮來東連響都響。

【惡+】

【沒，直刺，殺們……】

斯科爾瑞克掣骨劍，李閱也将聚焦惡魔圖鑒召喚按鈕，如同兩個即将決鬥劍士。

當啷啷……空靈音廊盡頭響起，宛如救世之樂。

(）