甚至越場，就越沉著靜。

都會成長，場面見，就越來越經驗。

對於講話內容。

張杭覺得很簡單，記幾個步驟，就以，第點，歡迎與謝，第點總結過，第點展望未來，第點提建議求，第點鼓勵與總結。

張杭面帶絲笑容，沉聲說：

“首先，很榮幸，能得到團委老師們肯定，得到支持，擔任本屆學會會長，謝謝。”

“過裏，學會各項作非常優異，宋會長帶領，完成各種活動，副會長職位，雖然來學會次數，但些活動策劃讚助，由完成，記得幾次讚助總額應該萬吧。”

這件事，部分都，此時聽到後，由相互議論幾句：

張會長參加學會，還麽錢，這就錢任性嗎？

“對接來計劃目標，認為，享受當活最，會推更活動，豐富園內活，對於活動管理策劃，以及學各項任務，優異效率完成，們義，就如此，為學、同學，貢獻自己力量。”

“最後希望們共同努力，取得更好成績，得到更好成長。”

番話說完。

場迎來熱烈掌聲。

張杭擔任會長，已經蓋棺定論事。

現老師們都點，切從簡。

季老師遲疑，說：“關於吳飛況，們討論吧，張杭，先說說建議。”

張杭季老師。

般況，都會當面說這個問題，也就吳飛自然而然被拋棄。

提這件事，說比較欣賞吳飛。

這個時候。

張杭很清楚，如果將球拋回，問：季老師麽？

對方旦說，吳飛畢竟算犯麽錯誤

巴拉巴拉說些，吳飛能留學會，並且全都季老師。

就沒啥啊。

張杭淡淡笑，沒猶豫，直接說：

“句話，得饒處且饒，吳飛對偏見，因為些誤會，作能力，還認，覺得，經過老師們討論，既然適會長位置，副會長以勝任。”

這番話，讓吳飛臉通紅，點激動也點失落：

‘張杭如此講究，就拿來威，真該呀！’