蘇苓這話說極為客氣，對于染指自己東女，并打算跟留面子。

然後放，也沒見用力，郝青青竟覺像被推開樣。向來動作緩保持優雅頭次狼狽後退步才穩步伐。

監考老師況對，先警告蘇苓，管誰對誰錯，對老師動。随即又向郝青青，面也嚴肅幾分，郝老師，距考試還到分鐘，建議先回考場，考場學，會注。

馮老師，作為個老師，這麼謹慎也為旁學着，難覺得無事非嗎?郝青青也皺起眉來，因為鮮被這麼客氣說話，雖然氣，說話依舊軟軟沒幾分氣勢。

監考老師卻被堅持氣笑，最終無奈，這個學剛才站起來過，并且打開袋，親過，難成瞎成。

文苑設計單袋，剛才蘇苓似隻站，卻也扯袋。而且料子，如果裝機細細還能來。

也急于解釋，說到最後也說猛，帶個髒字。等話落，老師還自然咳咳，就這樣吧郝老師，考試為，先回吧。

麼會。郝青青顯然願接受這個事實，随即向蘇苓袋，果然平坦，裡些甘，也自己能再待，最後猶豫間還。

郝青青，監考老師顯松氣，禁，自己裡得罪，麼抓自己考放。

這麼，倒對蘇苓點印象，管如何，待會考試注這個學，謹慎點總歸好。

考試鈴聲響起，教開始彌散股壓抑且緊張氣息。

監考老師嚴守時間尊則，等鈴聲落刻開始拆封試卷。秉着臉嚴肅表更加讓學緊張，待發試卷時，學都抖。

蘇苓臂撐着臉着面，輕輕敲擊面，試卷發到面時，除盯着試卷着并無半點反應。

因為剛才事而對蘇苓關注老師見狀免操起來，這學麼回事?難真問題！

直到分鐘過，監考老師終于忍，同學，該試卷。

講台講就蘇苓方，對方隻彎腰就碰到蘇苓子。聽到聲響，蘇苓擡頭向方時鐘，然後點點頭。

而見蘇苓終于拿起筆，監考老師才放，邊則腹诽，現學裡點錢就把考當回事，像們時候。

已然回憶起過往監考老師，絲毫沒發現，之被操試卷學，擡筆刻，試卷到分鐘，便急速寫起來……

豔陽照，聲起，即使文苑，到這個時候，面樹覺都這些東。

能今試卷難度所提，本來就緊張考，再聽到面聲音，個個都緊縮眉頭起來分煩躁。

監考老師們也識到學态夠平靜，開始聲撫衆，麼亂，放空，題先再考後筆之類。

蘇苓所考場亦回蕩着這種鼓勵且撫聲音，得說還點用，學跟着吸着氣然後緩緩吐，似乎真平靜。

此時距離考試已經分鐘，蘇苓落筆到分鐘。

因為語文試卷，些方耽誤些時間，作文部分，還讓糾結會。題目個極為抒故事，讓根據故事展開另個抒故事對其見解受。說就記叙文議論文結體。

蘇苓原故事，故事很細膩，值得。但最為擅長這些，之盯着題目好幾分鐘，最後決定寫件痛癢事，抒方，覺很蒼，但蘇苓盡力。

凡複雜，連都像參透某種旋即樣，這跟蘇苓直來直性格相違背。

WWW★ttκan★￠○

而又歡寫些東，最後所東隻能用湊形容。

考試時間考樣，科目都兩個時，如今時間還到半，蘇苓卻些。

…又數學其科目，會也别留着，說定蒙就對，記得檢查空題，都别漏。監考老師随着位過來回動，邊提空題。

圈轉彎，再次回來，無又發現之個女沒試卷，皺皺眉，便改方向，直接到蘇苓旁邊。

本準備敲面稍作提，然而還沒放，無到填滿滿題目，監考老師愣，這完?

因為語文老師，語文甚熟練，稍幾覺得答案似也對頭，卻太确定。

好同學，妨再檢查試卷，時候分數就從溜，這些錯誤們能犯。已然到講台老師再次提，說這話時候顯向蘇苓。

正題考們，則愣，這才久，就完試卷?再自己才半，當埋頭繼續答起來。