聽到這話老師，并沒因為師弟話而到氣或者滿。

相反，顯得分平靜淡定。老師端起茶杯，輕輕抿茶，然後用種淡淡語氣回答：

品嗎?些偏激！這個評價似乎表老師對這個法并完全否定，但也完全認。

然而，田師爺聽到老師話後，卻沒像老師樣靜。

臉絲驚訝好奇，刻湊到老師面，帶着絲笑問：

打?

這個問題讓老師到些，表瞬間變得驚訝起來。

老師連忙将茶杯放，然後着田師爺臉，難以置信說：

說麼呢?麼能會打呢?

田師爺到老師如此激動反應，禁産懷疑。

搖搖頭，表示相信老師解釋，并繼續追問：

後來呢?

老師聽到田師爺追問，些慌張，猶豫，然後又端起茶杯，，試圖掩飾。

同時，偷偷拿起塊零塞進嘴裡，然後用擦擦嘴唇，聲音略帶啞回答：

後來……就打。

田師爺聽到老師承認打後，臉絲無奈好笑表。

瞪老師，忍翻個，然後調侃：‘麼能會打呢?’師兄，這句話誰說呀?

田師爺話語充滿調侃無奈，仿佛提老師剛剛說過話與實際動相矛盾。

然而老師卻副茫然樣子，向遠方，喃喃自語：

。說完，竟然直接從子拿起零，抱懷，發清脆咀嚼聲。

目睹此景田師爺忍再次開說：到底麼呀?

老師臉無奈回答：麼！說話時，臉滿無語之。

田師爺着老師愁苦模樣，禁輕聲笑起來。

接着，注視着老師，語氣平淡問：，打算讓靈玉來繼承龍虎呢?

聽到這句話，老師先認命點點頭，然後又搖搖頭，歎息着說：

靈玉并适，但如果非問對其法，老太過順從；

而其弟子麼已所屬門派，麼已庭，都太适繼承龍虎。

田師爺聽後，微微颔首表示理解，并慨：

确實如此，靈玉這孩子性格過于向，總将所法埋底，老又像能沉來，其弟子也能刊登任。

說完這句話後，田師爺刻變得些煩躁起來，緊接着說：

算，，師兄，們還，等之後從甘原回來，們龍虎座養老呢?

聽到這話，老師轉過頭來，目堅定着臉興奮田師爺，語氣堅決回答：

需陪着起，個就夠。

然而，田師爺卻似乎并沒把老師話當回事兒，故裝作沒聽清樣子，将放邊，聲喊：

麼?剛才說麼?哦，聽力好，已經聽到聲音啦！

到田師爺這樣反應，老師忍頭輕笑聲，随後迅速閃到邊，屁股，緊緊抱被子，耍賴般說：

哎呀，紀，需休息！

面對這幕，田師爺無奈笑笑，沒好氣說：

師兄，麼能這麼臉呢?都這麼歲數，還争位，趕緊回到自己覺吧。

聽到這話老師充聞，仿若未聞般繼續沉。刻，便昏過，發輕微鼾聲。

然而，目睹此景田師爺卻将臉笑容收起來，刻壓自己說話聲音，嘴裡輕聲嘟囔：

都怪……

說完，轉過，朝另個間，就田師爺離開間後，躺老師突然睜開雙，神晦澀望田師爺背，輕輕說：

笨蛋，麼會怪呢?受苦最……

而站田師爺似乎并未聽到老師話，隻見玻璃映田師爺微微頓，随後又迅速朝着另間間。

時倒流至兒都通公司，剛剛完成稿件處理作徐伸個懶腰，打個哈欠，随即便點擊發送鍵，将聞直接發布異官網之。