夜無話。

顧覺很久，個很長夢。

夢個叫姜元。

姜元個好，從到都幫助，

都覺得個好，誇活鋒。

其實姜元直好，

隻好這頂子戴久，久到落層塵，隐藏真實法。

直到，關系甚好朋友騙，

讓背筆無法抹巨額負債。

曾，

為麼?

為麼到都這個世界惡?！

但刻，，

因為善良，惡才刻骨銘，

如果個惡，到都将善良……

對姜元而言，

隻惜懲罰來太，

到惡還來及釋放，就扼殺搖籃裡。

就這樣，過完自己善良。

顧腦像燈片樣，過遍姜元戲劇般。

說運氣好還運氣差，

或許隻姜元太衰。

顧似乎對‘好長命’理解。

……

空微微發亮，

寝燈自動打開，

此時，寝共個類個僞，

姜元助都消失，

從其得，

主播助命綁起，

方，另方也會。

顧着掃把，

掃把個凹痕。

昨，闆塊突然脫落砸顧，過好顧時時刻刻抱着掃把，

掃把位置很巧妙，恰好擋塊。

姜元并沒掏刀，能因為蝴蝶效應，臨時改變為。

顧圈寝，并沒發現剩餘記。

這時，鈴聲傳來。

叮鈴鈴——

課。

當顧踏寝門時，

突然覺後對勁，

回頭，發現其都見，隻剩拿着直播機齊悠悠。

來寝相當于平時空交界，也各個主播共同休息方。

顧直播間問過觀衆，

當入後，觀衆裡，其實隻過幾秒鐘。

但顧覺，這最好次，精神狀态麼，都拉滿。

當顧寝區域後，秒就來到教。

此時，個老師也進來。

顧聽着課，

時間飛速流逝，

眨間就來到類課，

似乎類課最，每次時間到類課都會來。

類課實際時間也比其課長。

老師來到講台，繼續胡言亂語，

同學們請注，接來題很能畢業考。

好好專研，定記。

類世界，最優秀文字作品?

A，《紅樓夢》

b，《遊記》

c，《浒傳》

d，《長父親》

老師着全班，臉微笑問：

沒同學這題該麼。

教沉默幾分鐘，

好像沒聽到老師說麼。

這時，老師開：顧，來回答這題該麼?

顧覺莫名其妙，

麼又?

難這間教裡其都貼紙嗎?

顧，

除個倒計時，

并沒麼系統選項。

難說，這次無論麼選都樣結局?

閱讀題目後，

顧吐槽，這麼牛馬題目?

過按照僞邏輯，

這次正确答案肯定竿子打着d。

于顧說：d。

老師開始講解起來。

顧說錯，雖然Abcd都正确答案，但這題，還選d。

具體原因未探，

但，也點收獲，

這貌似根據類世界長選最長原則來……

此時，顧直播間已經沸騰，

會笑。

這項目，餘投。

瘋癫老師穩定發揮！

懷疑老師精神狀态。

，台詞時候，老師沒笑趴。

哦，，原來根據長原則。

……

老師很講完這個識點，

接來，讓懂提問。

聽到能提問，班裡同學們似乎活躍些。

個個表都再麼僵。

老師，類着時候，把珠放裡?

老師說：按照類習慣，們歡把珠放皮後面。

此時，顧同站起來，提問：

老師，類為麼百度扭動脖子?

老師：因為類歡自己後背，所以們會盡量避免幅度扭動脖子。

老師，為麼類歡邊飯邊電闆?

因為類懼怕物，需用電闆分散注力。

……

老師：總之，觀察類門很學問，定好好學習！

聽着個又個離譜解釋，

顧覺自己觀碎。

直播間觀衆呼過瘾。

沒到簡單動作，居然蘊涵如此學問。

來也廢物個，至以來這裡當老師。

突然就到自己價值。

……

叮鈴鈴——

課鈴響起。

現午飯時間，

顧課表，

節課數學課，

沒猜錯話，數學課洛老師課。

顧記得篇記提到過，洛老師輔導原主數學作業。

這時，顧又現選項。

【午來臨，這又個好時機，應該?

，麼也，等着課。

，堂剩餘記

，操場線索。】

照例，顧先從開始選。

【結局：

教等着，

課鈴打響，

洛老師進來。

着洛老師臉，失神好陣。

着自己雙，覺自己體像被麼東占據段時間，

洛老師突然喊回答問題，

答來，抑郁……】

原主識回歸顧料之。

沒麼線索。

至于課時，該如何躲避洛老師，

顧還沒到辦法，

覺得解決辦法能就藏這個選項。

選擇。

【結局：

來到堂，

處閑逛，

很仔細打量周圍，

但并沒到記殘篇。

，

突然，到輛離垃圾車，

到種能，沒能原主把記丢進垃圾桶。

所垃圾桶，但垃圾桶裡麼也沒。

甚至垃圾桶裡點污漬都沒。

覺得，或許應該動作點……】