沖個涼，将自己捯饬幾，邱峰漫步向形機甲實驗，過到之後問，才奧達曼教授目正區形機甲實驗建設視察。

邱峰隻好輛車，穿過修鎮，往學區。

學區建設，邱峰到頭戴全奧達曼教授，慌忙将車子到邊，邱峰趕到奧達曼教授跟。

奧達曼院長您好，級機械自動化專業學曉，半即将進入級學習，您學院學。邱峰開就介紹。

奧達曼教授回過頭來，打量邱峰幾，點點頭，說：曉，，時候就開始固定課，課堂見過幾次。

老師還時候，也跟提起過，說定碩博連讀研究。

邱峰苦笑：，達老師确實這種排，但幸卻發，現也太清楚自己到底如何排。

這次來院長，也因為之達教授管理形機甲實驗時，直也個編制科研員，但很靈都來自于遊戲，所以達教授并限制長時間玩遊戲，這次來您，也向院長您解未來形機甲實驗定位，或者說需需形機甲實驗裡擔任職務……

奧達曼教授揮打斷邱峰話，果斷說：必須繼續呆形機甲實驗，而且過因為董，老師并沒按照科研員給發薪，未來管薪，都按照級研究員份獲取薪酬。

至于科研形式，還跟過保持緻就以。老師跟提起過，主控制系統、模塊控制程序等層面編寫量基礎代碼，而且很設計突破常規，給個項目組帶來較啟發。

還定制版機甲制造首先從這邊提來，然們能永遠到定制版機甲這條線，而傳統制式機甲基礎進優化級。

更何況儲材料也研發來，現還以名字私命名形作戰機甲儲材料，好像叫麼曉晶，對形機甲項目組貢獻目共睹，允許退項目組。

至于碩博連讀事，既然老師已經，麼代師授徒事肯定着落到，如今就博士研究導師，帶肯定沒問題。

老師也曾經跟說過，帶其實最簡單，讓偏分散精力就好，完全能力自己朝着研究領域進步入發展。跟老師觀點緻，比較好。

邱峰點點頭，說：謝院長。

對，跟說說遊戲事吧，達教授玄武時候，還跟通次話，跟提起過款叫麼《征戰空》遊戲，說裡面科研成果以跟實際科研成果互相印證。奧達曼教授忽然開說。

邱峰愣，随即說：，奧達曼院長，其實很都來自于遊戲，期因為這個遊戲裡文于現實世界裡文，所以還特别顯。

最段時間進入到當代文後，現實與遊戲裡科技互相印證、互相促進效果就更顯。

定制版機甲技術就們現遊戲裡爆對應圖紙，遊戲裡先研究來，再拿來給達老師。

達老師李玄武旅途，嘗試進入遊戲，然後遊戲裡将接到球，進入到遊戲形機甲實驗，第次線後，老師就求同項目組成員全部進入遊戲，甚至還包括活秘書楊甘蘭女士。

李玄武研讨會，達教授再度公開推薦這款遊戲，這次回來後，形機甲實驗裡科研員，每固定線時以已經超過，每線超過時，達萬餘。

還需額提點，遊戲裡時間與現實世界時間比例相當于同個問題以倍時間遊戲裡解決，而且遊戲自帶尺寸修正功能，起實驗來比現實世界裡更便利。

奧達曼教授靜靜聽邱峰說着，斷點頭。

邱峰再度補充：為幫助老師項目組同事能夠教學相長，更加鞏固理論識，還遊戲裡開設座學，讓們向智能NPC講授專業課程，取得非常錯效果。

奧達曼終于開說：嗯，聽這麼說，覺得倒個很錯遊戲，回頭時間倒以嘗試。

奧達曼教授，這才說：回頭先進，後面再決定遊戲裡呆久吧。

邱峰點點頭，反正這次奧達曼教授目都已經達到，便奧達曼教授告辭，開着車回學寓所，準備進入遊戲排迎接奧達曼教授事項。