第章蘋果教育問題

PS：謝chlkuei、yogo打賞。

林錯，甚至周師傅陳師傅還交流着廚藝得；至于林果兒當沒到，對于林來說現自己過得開、邊過開，沒必将自己繃得太緊，其實也因為林本來說真麼進，事業麼。

瓜叔叔，為麼們買書啊?歡讀書。别孩子或許會羨慕背着書包學孩子，蘋果這樣，牽着林來到狀元書，但蘋果嘟着嘴很滿，因為值得旦讀書，麼就能還尾巴們玩。

着這個雕玉琢愛丫頭，但到這麼個孩子居然開始厭學，林覺到壓力很；這麼好現象，雖然現見得隻讀書這麼條，但讀書、讀好書還些必，起碼能夠培養個氣質涵。

林現也覺得自己到需好好培養蘋果興趣愛好，蘋果馬也到幼兒園紀，雖然林希望蘋果能夠着個樂童，但林絕對希望蘋果跟着自己着就養魚養蝦或者養寵物之類。

雖然這能隻孩子懂事句玩笑話，但林真需注；興趣從就培養，林當然希望愛蘋果隻書呆子，但也絕對希望蘋果對于讀書點都歡，覺得現還需讓蘋果歡讀書。

因為讀書以變得更漂亮啊，以漂亮姐姐媽媽樣漂亮。而且讀書以交到很朋友，玩很遊戲，也能夠變得更厲害！林牽着蘋果，着蘋果邁着腿步步邁台階，其實林還比較成就。

因為基本都空間裡蔬菜，無論自己還蘋果、伊等體素質都些改善，雖然談麼顯，但以這段時間基本沒病之類，而且氣也很錯。林當然成就，因為空間裡産品真很錯，因為自己能夠讓邊活環境得到很改善。

帶着蘋果進入書，這型書；着或或靠翻着書，林也故作神秘對着蘋果噤聲勢。着蘋果着頭副偷樣子很誇張輕輕腳，林這肯定跟電視裡學，因為很電視電或者動畫片裡偷都學着袋鼠舉着兩隻放胸，兩隻腳擡起也夠誇張。

首先帶着蘋果來到兒童讀物區域，着畫着綠綠插圖，雖然沒幾個字，但對于孩子來說錯，起碼能夠吸引孩子注力。雖然蘋果面說歡讀書，但到這些兒童讀物還定吸引力；着蘋果副‘款’模樣連續挑好幾本兒童讀物，林也選本《格林童話》，雖然也些故事，但顯然沒童話故事來全，這準備沒事給蘋果讀讀故事書。

給蘋果選好書，林也開始自己選擇；雖然飯裡廚鎮，林現基礎還夠，沒事關于廚藝書還助于自己廚藝提。也因為國菜系實太過豐富，所以林也算博取所長，将比較适些招牌菜練好就，将些能夠将自己蔬菜價值最程度激發菜肴就夠。

現林體素質很棒，得到神傳承也使得林反應、記憶能力都很錯；林相信當自己狠，麼肯定能夠練好廚藝，或許這個過程比較漫長，但林已經打定主，現就奔着好廚藝，現甚至僅僅隻對廚藝興趣，還包括些其本事。

回到裡，着蘋果抱着尾巴們撒歡，林也些苦笑；起來培養蘋果愛讀書習慣還任遠，現蘋果還些朝着瘋丫頭發展趨勢。沒以麼向膽，還如既往愛，就變得越來越調皮。

蘋果，許洗就果。着蘋果踢掉子爬到發，林咳聲說，蘋果現也朝着米蟲發展趨勢，也很歡靠發抱着果盤果。林自問沒這樣習慣，也蘋果這些習慣裡學到。

着蘋果嘟着嘴換好拖，然後踢踢踏踏到院子裡池邊洗好才發着果着電視，林無奈搖搖頭；孩子教育真從就需視，雖然很時候蘋果都很懂事，但畢竟隻到歲，這個時候長性就體現來。

林真很歡這個愛丫頭，雖然現林紀，但對于這個‘女兒’還很，現林也漸漸養孩子易覺。現僅僅需給蘋果更加好物質條件，也需這個時候給蘋果培養些好習慣，也需給蘋果樹些簡單正确價值觀。

以林覺得自己照顧蘋果隻需保證蘋果全，也包括帶着蘋果玩開，但現顯然隻這樣，現也漸漸理解更，現林也這個時候必須視起來些事。蘋果現還，但價值觀成長，現旦養成好習慣，麼未來改掉些毛病就很難。

林倒指望蘋果成為閨秀書達理，也指望蘋果成為才學霸；甚至很時候林覺得自己或許與很教育樣，更希望蘋果能夠童時候玩很愉，也包括蘋果以後成績以般，但隻夠懂事理非，然後稍微些獨。能力就夠。

也指望蘋果未來就麼優秀或者飛黃騰達，但絕對希望蘋果能夠現社會些好風氣隔離開。希望蘋果長後拜，也希望蘋果長後變得勢利，希望蘋果能夠直保持着夠純真。

或許這些難度，畢竟現環境這，被社會響也能，但林更希望蘋果盡能這個時候保持着這份真，現林也努力。這個長遠持久事，林也好打持久戰準備。

着發津津蘋果，着胖時遞顆葡萄、給蹲邊們，林也很底氣，因為蘋果基礎比較好，林教育也更加信。