平共??沒書本以參考，沒任何以詢問，電也沒類似題材。

目步算步。

文宇決定先附晃晃。

第步，太好沒撞到；文宇宛如兒般搖搖晃晃，連雙得往摸索，确定沒才能繼續向。

撞、實驗，文宇已經比當初熟練許。

以活又回來！懷着開回到學，踏進教瞬間，帶惡文字斷襲來，怪胎、滾、離遠點、瘋子。

怪胎回來。

之還到像瞎子樣，說着就模仿起來。

礙于沒勇氣站來同學，也跟着嘲笑、模仿，就算沒這項能力，樣以受到滿滿惡。

到自己位置，頭就彩缤紛肮髒字。

文宇座位位角落，面同學這班班長，成績非常好。

難得專課文宇，睛直盯着面，非常專注凝視面。

确切來說某個文字，又詭谲，似乎将同學吞噬掉，文宇着卻又該些麼，但卻直誘惑動。

文宇伸觸摸，就像平時按開關樣稀松平常。

阿~~~班長瞬間站起來叫，頭也回沖教。

全班目瞪呆。

陣沉默，請問剛剛發麼事?老師問。

文宇回當時況，第反應縮回，腦浮現剛剛閃現過畫面，很難記起每個畫面，就帶很。

隔欸、欸，聽說嗎，班班長昨發瘋回。

又麼樣?回後，把爸爸打頓，現被關精神病院裡好勁爆喔！起來麼守規矩。

文宇假裝書過，朵則專聽着對話。

該會碰害這樣吧！文宇越越對，來都東，無法專。

放學照例到便利商買餐，文宇排隊伍第位，擡頭剛好到員。

因為沒方發呆，就直盯着，越某些字越興趣，剛好文字肩膀。

又來買餐。

對阿，方便嘛。

來，錢。

趁着員拿着零錢，文宇把握員，拍肩膀。

……個故……辭職。

員說完，轉将員制脫掉，沖。

發麼事?長聽到面騷動，來詢問。

旁邊民衆嘴舌說事經過，長隻關趕解決排隊。

文宇跟位員後面，怕挽回事。

好，警察先嗎?，請問……自首。

警察話還沒說完，員迫及待說來目。

自首，銀搶案犯之，錢藏磚，其餘犯………。

員邊說邊比畫腳，非常開；櫃台警察忙着筆記，後邊兩位警察交頭接。

過自首犯這麼樂自首嗎?沒，估計良過。

當麼久警察，犯良來嗎?目沒。

文宇躲局柱子邊探頭況。

還好自首，超怕跟班長樣況，都麼阻止。

這種能力真好用，還點。

這些事發後，文宇對于能力采謹慎态度，希望發恐怖後果。

偶爾會放縱ㄧ，像送賣時，遲到，顧客給差評時，就稍為使用将轉為好評。

後來發事讓文宇能力僅隻于此。