第章投胎考試學習改變命運，考試優先投胎……

所以老闆，以解釋為誰作，以後作容将涉及些方面嗎?沈玖成功改，再叫陸總，而順順當當改成老闆。

陸總疏?

老闆就樣，員條繩螞蚱。

陸滄目沉：美好未來教育集團冥司——也就府設陽間辦事機構，用們話來講就國企，收入穩定，保障強。公司老闆，也冥司教育部長。公司使命遠景提還未投胎鬼魂文化程度，推送冥界體社會進步發展。

沈玖：……

老闆說麼鬼話?

還幫助推動社會進步?

陸滄遞來個以後會懂傲神。

張艾雅敲門進來，遞送來疊試卷：老闆，這剛才摸底測試，數學語文成績将将及格，但英語距離通過考試還定距離。而且學習況還理，對于學習沒熱。

好，沈老師商量。陸滄說。

沈玖問：投胎考試麼?

簡而言之參加考試後才能獲得投胎名額。們主希望從根源解決冥界公民文化平問題，所以将學科考試與投胎機制聯動，鼓勵們學習，就算投胎也以推動冥界社會進步。目這個項目還很疏漏，但們需先起來。陸滄解釋。

以，很互聯網維。

能能管，先起來，通再說！

沈玖直以為之後馬就能投胎，但陸滄說這個理。

每個都以濃縮成個分數，積德善、誠實守信等美好品質就會加分，而負面劣性品格為會減分。投胎按照時間，而按照分數。

比起完國社會屬性，冥界更像個型轉站，分為等待投胎鬼滞留無法投胎鬼。

分數太鬼投入畜，進投胎成名額競争。

很分數較鬼很輩子投胎成，所以直排号。然而現率，投胎名額緊，分數鬼等時間越來越長，因為分數鬼以插隊們面優先投胎，所以相當部分鬼滞留冥界。

按理說，沒輪到投胎鬼應該辦理冥界暫續後開始學習、作、建設冥界，但們麼覺悟，麼腦子笨，也愛學習，偷雞摸狗，冥界擁擠着碌碌無為，因而冥界也片烏煙瘴氣，隻能進投胎改革。

所以，能力衆鬼已經憑借分數再次投胎。

而冥界沒能力滞留鬼越來越，形成惡性循環。

好直輪回投胎，壞排投胎，也建設社會，輪輪混子。這麼冥界堪憂，公民素質益。

作為冥界教育部所屬機構——美好未來教育集團，陸滄這些直為提冥界鬼民文化素養遺餘力奮鬥。冥界書售賣公司投資各種陽間産品、課程翻版。但這些書從來沒被鬼翻開過，就連拿來燒都被嫌棄，說股筆墨臭。

經過冥界改革，現投胎分成兩個系統：原本分數系統考試分數系統。

考試分數系統占總投胎名額%。

投胎名額針對滞留鬼。

如果分數略，始終無法投胎話，以考慮通過學習來改變命運！

借此鼓勵鬼起學習，提全民素養。

讓積極學習氛圍萦繞冥界空！

過，即使考試，給予優先投胎機會，混迹冥界鬼依舊渾渾噩噩，對于投胎這件事也失信，理睬。

所以，事并沒發任何改變。

滞留鬼并參與到投胎考試。

陸滄過用戶分析：數滞留鬼覺得自己當鬼這麼，肯定過考試，也投胎，所以根本費勁學習。每字撿盆裡垃圾，就吓唬玩。

為此，陸滄特挑選本區範圍名，百來直沒投胎，但較為聰、資質尚好兒童作為樣本。們成功通過考試投胎後以進波宣傳，告訴其碌碌無為鬼，都以通過學習改變命運！

所以，們目标先讓部分鬼學習起來，再讓先學習鬼帶動後學習鬼?沈玖難為總結句話。

對，就這個理。陸滄點頭，很滿沈玖總結能力。

沈玖咬着嘴唇很久都沒說話。

陸滄着沈玖欲言又止模樣，，難被宏偉計劃震驚?輕就歡把麼都表現臉，第次聽到冥界科教興國宏偉計劃，定會充滿幹勁吧！

沈玖：仿佛進入個畫餅詐騙集團，過這投胎考試試點計劃，比剛才提冥界公民素養靠譜。

所以老闆，作容呢?

陸滄打開MacbookPro備忘錄說：考試定于個，通過考試主目标。初次為鼓勵報名，考試難度設置陽間學級期末考試容，後續們會理增加難度。這對來說很簡單，但對們還些難度，相信能到。雖然分數投胎順序挂鈎，但因為現沒參加，所以們定名。

沈玖眨眨睛，學級。

點困難?

陸滄沒說，學級平以淘汰掉至%滞留鬼。

來之，用機構線課程，幸們因為涉及學科教學，全部架。曾經請過老師來線授課，但沒能堅持來。陸滄雙交叉，任遠着沈玖。

沈玖舉：沒堅持來原因應該到處都靈異現象吧?

陸滄正經說：，因為講得太差。

沈玖：嘴吧……

總之，以後就麻煩這邊。們考試結束後，們會推進其相關作，加油。陸滄站起來，太娴熟像個普通老闆樣拍拍沈玖肩膀，任何需用到方随時。

沈玖問：比如麼方呢?

陸滄雲淡風輕說：比如，恐吓們。好好學習，全部獄。

沈玖：也必這樣……

等從陸滄辦公來，廊擠滿好奇同事，從們略顯蒼臉以這些都活。業務員交談區域打着電話，正熱推銷學科輔導書籍課程，但這冥界比詐騙電話還令厭惡，接到電話鬼直言晦氣，氣沖沖挂掉電話。

銷售也叉着腰說氣話：以後簿記筆，學無術輩子都沒辦法投胎成！

張艾雅将沈玖領到辦公，這裡正好挨着落，視野寬闊敞亮。靠子側告訴沈玖：以熟悉熟悉辦公設施，們正經公司，陽間公司們都。陽間沒，也用到。

沈玖問：比如呢?

張艾雅指指隔壁挂着【paperwork】标識間：比如這間紮紙用。

Paperwork……這個用法嗎?

敲敲子：擔怕鬼，們給準備個神像。

紅塑神像擺辦公讓沈玖覺得自己更像個風先，拿起來，疑惑問：這沒用吧?

當然，給理慰。擔怕鬼?張艾雅笑笑，這體現企業關懷，力資源部門職責所。

沈玖：好吧……但為麼覺得這尊神像這麼熟悉?

而且誰神像會穿裝啊?

這個，會陸滄吧?

塑為麼稱為神像?

能因為……冥司教育部長算神?

張艾雅依舊副畜無害模樣，見沈玖懂便美颠颠往自己位。隻留沈玖獨自舉着神像來，這真麼監控屬摸魚攝像頭嗎?

沈玖湊神像張漠臉。

陸滄：……

臉。

吓。

沈玖位擺放着代課班級全部作業，語文基本沒麼問題，據說陸旭特挑選識字滞留鬼，這給通過考試提幾率。作業課本簡體字繁體字兩種，着也分鮮。

數學識集加減乘除，雖然沒語文學得得應，但們作業本至寫滿。隻英語，作業本空空如也。其還個作業本滿篇寫着：長錯，以後會好好聽講，但真聽懂。

簡直就個檢讨書！

作為名老師，學問題裡最。現班主任任課老師，必對學進次摸底測試。

沈玖抱着摞紙進入教，剛才亂哄哄間瞬間鴉雀無聲。

胖胖還以為又試卷，雙捂臉嚎：老師，們真麼都會啊！又考試，又考試啊！

沈玖笑盈盈耐解答：們進測驗，現發紙，給們分鐘時間，每位同學紙寫盡能英文單詞。

老師饒吧，真麼都會！角落着個咧咧，戴着框鏡男正雙讨饒。

沒強迫們，麼寫麼。沈玖開始發紙。

老師以廁所嗎，老師肚子疼！

鄙也、胃疼痛。

沈玖沒到這幫朋友對英語這麼抵觸，歎氣，隻能拿殺锏。個歡強迫學老師，但很必采取點措施。

——陸滄神像被擺講台。

正視全班同學。

長着們呢。沈玖抱歉微笑，所以同學們定加油哦！