第章練習就拜托。

兔太郎利完自己歡T恤，才起原本目：個，岩泉……稱呼卡，同學，以請幫忙攔網嗎?

目沒辦法把這個稱作岩泉哥，盡管姐姐男朋友，還比自己幾個。

岩泉望着雙與桐靜幾分相似睛，着裡期盼，拒絕話語哽喉，說卻變成：好。

原本打算練習扣球而攔網。

過，個話，練習扣球效果佳。練習攔網同時距離觀察這個扣球也并件壞事。

岩泉目飄到場邊關注着們女朋友，自己能并個，過已經換套，來已經洗過澡，就沒必再勞煩陪着自己練習。

這肯定答複讓兔睛由得瞪圓，原本就亮神更加閃亮。

最除赤葦，幾乎沒遇到需再請求，就願陪練習。

這個叫岩泉夥個好！

如果真好條話，兔太郎對岩泉好概會猛漲截，從負數子飙到及格線。

自來熟将搭岩泉肩，咧着嘴笑：謝！

聲音到連處場邊桐靜都聽得真切。

望着約莫能夠稱之為相處融洽兩，些遺憾轉轉排球。

就目況來，們概需自己。

将顆排球放回球車，從随攜帶包拿運動繃帶放旁備用，随後兩用邊記錄着及川徹發球況，邊觀摩着岩泉熱。

告訴岩泉，太過遷就太郎。

然而這夥熱結束後，就盡職盡責幫兔攔網，絲毫沒往這邊動圖，起來并打算給指纏繃帶防護。

被忽視個徹底桐靜歎氣，用排球落聲音充當背景音樂，替們準備好運動飲料毛巾。

這個樣子時半會兒會。

完這點後勤作，又回到場邊，托記憶力優異福，能夠條紊同時記錄着及川發球岩泉攔網。

紙面數據圖畫漸，清晰而具體展現着們況，連帶着闆也目然。

場聲響減。

及川徹注到自己控球精度因疲勞而所時，練習，到場邊休息，恢複耗費體力精神。

猛灌，着場活蹦亂，向旁桐靜歎：弟弟體力相當充沛啊。

練習這樣久都沒見歇過幾次，過今好像直練斜線球?

嗯，很注體能鍛煉。并且分認真。

甚至說跟排球相關事都些認真過頭，初時候還因為這份認真與隊友格格入。

桐靜望着場活力射太郎以及陪伴着赤葦，起遠宿舍枭衆，禁流淺淡笑。

現太郎以交付信賴同伴，同樣，們也都将信賴交付給，支撐着進。

由得再次歎，枭，真個好方。

又浮現自己過佐久夕紀以及學姐學妹們起訓練、比賽場景。現來，些過失敗也鍍層濾鏡，除卻甘底，另增抹溫，令懷溫。

過這溫轉瞬即逝，邊似乎又響起們抽泣言語，腔仿佛充斥着消毒。

緒瞬就跌落，美好回憶瞬間支離破碎，隻餘無望。

渙散目岩泉到焦點，淡視野點點亮起來，世界恢複本來顔。

忽定來。

現青葉排球部經理。

到這裡，桐靜放筆記本，從旁斜挎包裡翻張盤交給邊休息及川徹。

這裡面今枭鳥澤練習賽錄像。

隻來得及将這份錄像複制來，還沒來得及觀，也沒來得及将交給及川，就收到兔借用體育館請求，直待到現。

這份錄像，概們IH預選賽之能夠解到，關于鳥澤最報。

枭鳥澤啊。

提到鳥澤，及川又起來牛島若利個令讨厭夥。

着場突破岩攔網兔，忍向邊問到：桐同學覺得兔牛島這兩個，個更強呢?

太郎牛島若利嗎。

目，就個實力而言，還牛島選更強些。

最利佐證就牛島已經入選本青代表隊。而兔太郎，雲雀田教練來，目還相當成熟。

況且，牛島若利除卻體格技術，還個獨特優勢——個撇子。

這算料之回答，盡管牛島若利敗将，非常氣，及川也得承認，牛島當之無愧強者。

這點讓更加爽，相當靜桐：桐同學，偶爾偏袒也壞事！私也并非錯事！

用事事都保持客觀！

桐靜見這副因為牛島若利被誇贊而氣鼓鼓樣子禁笑起來：這兩實力差距并會因為話而發改變。而且牛島隻目更強而已，況且，排球并非個比賽——

個實力強勁王牌并能代表麼。

這話對岩泉及川徹來講或許些殘忍，們真切輸給牛島若利許。

輸給個。

桐靜視線飄忽，随即改換話題：體來枭這支隊伍比鳥澤更強些。

這句話充分考慮兩以往戰績，還夾雜着自己點私。好還今們兩比賽結果作為佐證。

枭赢鳥澤。

雖說比賽這種東很響因素，并強隊伍就定能獲得勝利。

排球并非個比賽。

這話似乎些熟，及川徹摸摸自己忽然隐隐作痛子，禁笑起來：桐同學岩很像呢。

桐靜些疑惑着及川。

後者因為幼馴染相似性，面放松，過并打算将自己過曆史展現給。

桐同學覺得，們能夠赢過鳥澤嗎?

剛放松來精神又緊繃起來，及川徹些緊張捏着瓶，目飄忽向顆空劃過排球。

對于這個問題，甚至清楚自己聽到麼樣答案。

隻，沒能夠讨論這個問題。

雖說岩，卷，阿松們肯定願自己談論這個話題，但，自己份微自尊允許将這份軟展現給自己隊友。

畢竟隊長啊。

過，偶爾也會比較迷茫時刻。

尤其今音駒比賽之後，每輪拉鋸都讓識到自己，費苦練發球并沒取得分數，時間差攻擊雖然騙過攔網也能被對方很好救起。

盡管分差并，并且赢把，甚至如果讓狂犬場，拖到最後話，說定以兩場全勝。

但，仍到些無力。

禁些茫然，現青葉，真能個後打赢鳥澤嗎?

及川徹讓桐靜些視些子見到佐久夕紀。

抵們這些當隊長比賽将來臨都積攢許壓力。

難得猶豫，否偏袒青葉。

于而言過句話事，言語具力量，這句微支持說定能夠稍微鼓。

真需自己鼓嗎?

桐靜及川徹，雖說自己與認識時間并長，交也，概并需自己餘同。

沒辦法給肯定回答。

比賽勝負，這種事隻比賽結束才會曉。

兩隊球員當狀态，事先定好戰術，臨場發揮……響因素實太。

更何況還各式各樣令到。

過，認為，現青葉能打敗鳥澤。這并非自私。

況且，們現就正為此努力嗎?

青葉排球部作為縣豪強，集訓時訓練量并，們都認認真真完成，沒偷懶也沒抱怨。

及川徹聽到這回複愣，‘能’詞似乎真讓到能，自己努力，隊友們努力，自然比誰都清楚。

積累壓力消減些許。

謝謝。難得真摯謝，随後又恢複成往輕浮：過，桐同學應該用們才對吧！們！

自從擔任社團經理，自己其肩擔子都減輕，後勤保障更加細緻，需自己操事也很。

用指劃圈将自己，岩泉桐個框起來，說：經理也球隊分子啊。

獲得歸屬認同，桐靜眨眨，輕聲：。

次，會用們。

及川晃晃盤：謝謝，真幫忙呢。

直起子，正準備回研究錄像，目卻經掃過放旁記錄：這個，以嗎?

以。

隻練習時記錄而已，況且還被觀察記錄對象之。

及川徹原先隻被這頁紙所畫球場吸引，然而當仔細觀時，卻發現面記載剛才發球練習況。

起步，助，緻擊球度，落點，成功率，失誤原因分析等。

些甚至自己都沒注到細節。

瞄向端線時候真會自覺将球抛得更嗎?

會稍微個球距離。

因此這個方界最頻繁，當然也擊球時機，力度等關。

過這點憑述粗略測量似乎信度，桐靜考慮：次會錄來。

及川完關于自己記錄，才發現旁邊還記載着岩攔網況，忍嘲笑：麼嘛，就隻攔次。

太郎斜線球麼好攔。桐靜淡說着。

及川從這平靜話語裡到背脊突然竄起股涼，就像每次惹岩時體發警報，果斷轉移話題：好像直練斜線球。

桐靜仍活力太郎：麼斜線球太好，以至于忘直線球打法，麼就今鳥澤比賽，斜線球被對面攔網攔吧。

童覺GUESSBLOCK。

說起比賽，及川這才起來自己打算回錄像來着，指着筆記：這個以借給嗎?

以。桐靜點頭，還很筆記本，而些數據記憶也都儲腦裡，這份記錄即使丢也沒關系，更何況隻借給。

謝謝。及川拿着筆記盤離開體育館。

桐靜拿本子繼續觀察着場況，偶爾後勤作。

體力充沛兔太郎終于到疲倦，練習，撩起袖擺擦掉臉汗，時鐘，随後将目移向桐靜，特聲喊：今就到此為止吧。

今提結束練習！

桐靜給們遞過杯毛巾，又挨個分發蛋棒。

岩泉輩練習扣球嗎?赤葦擦掉汗，稍微補充些分後向岩泉詢問。

目還點餘力，最過。兔輩些太胡來，拉青葉王牌來攔網屬實些耽誤訓練。

赤葦！勉強自己！罪魁禍首副無辜模樣，說着關切話語。

岩泉見狀笑笑，拒絕赤葦好：用，們拉伸結束後就先回休息吧。

并沒壓榨後輩習慣，更何況這還其學後輩。

自己個以練習東也很。

太郎，還記得直線球樣打嗎?桐靜們收拾好準備離開時候向兔确認。

希望因為今練太斜線球，練習賽就忘直線球樣打。

兔活動指，随後揮揮臂，自顧自點點頭：還記得！沒忘記！

赤葦見狀由得松氣。

們言語反應都些乎岩泉預料，些好奇向赤葦問：兔曾經忘過樣打直線球嗎?

雖然曉兔狀态起伏很，容易陷入迷，忘記如何扣球這點屬實些匪夷所。

赤葦簡略且聲向講些兔輩點。

岩泉兔原本還算靠譜形象轟然倒塌，碎屑甚至寫滿點，對這個學弟枭甚至些敬佩。

如果及川忽然忘記麼傳球話，概隻會暴打頓。

桐靜确認太郎仍記得直線球打法後，就催促赤葦些回休息。

兩離開後，館就隻岩泉兩。

們起回嗎?岩泉握着卷沒用膠帶。

用。桐靜失笑，太郎并連體嬰，比起陪弟弟段，更陪這個練習。

拿起排球轉着，主動向岩泉詢問：會兒練習扣球嗎?以給托球。

過技術比赤葦及川就。

就拜托。岩泉眸染笑。