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次動用飛神時，誤闖女澡堂，自之後鳴便再往移動術式傳送，而專門開辟間子，作為固定傳送點。

這些來潛隐發展算，但勝穩當。除野乃宇葉倉兩個，也越來越厲害。

自從學會再斬無聲殺術，配起移動速度，鳴都定能夠對進攻及時反應。

過潛隐裡，擁戰之力還隻們幾個，剩都從渦之國裡挑選來些孩子。

再經曆渦潮毀滅，又遭受過無忍庇護慘遭武士欺壓段艱難時期後，面對鳴創建潛隐，這些渦之國原居民舉雙歡迎。

若考慮到如今教師，恐怕個渦之國适齡兒童都會被父母送到潛隐來。

從傳送子裡來，隻半沒到，這裡就又添建築。

再也用到孩子們教學，座兩層教學樓，雖然隻間教，此刻卻滿滿都認真聽課孩子。

鳴掃過樓，忍輕咦聲。

野乃宇、葉倉自然老師選，除非将們劈成兩半，然裡供應得間教同時開講。

鳴本來就對此抱疑惑才準備偷偷查，而這卻讓驚奇已。

沒們教裡，卻缺教學老師，竟然些學自己給自己講解。

隻見闆寫寫畫畫，正教授着幾種基礎忍術，講完理論後，還會親實踐給其餘孩子，活脫脫個樣子。

過似乎學夠，講來講寫闆術都才隻講個變術，對于其兩項卻隻字提。

這孩子起來才剛入學模樣，鑒于渦之國以狀況，能把變術琢磨透并教授給其，已經很起。

鳴正慨着自己進幫把，畢竟闆書都寫這堂課容，反反複複隻講其點，這裡子面子都台啊。

過，随後鳴就尴尬發現自己這種擔太餘，講究麼裡子面子啊，麼台?當把自己會講完後就直接講台。

隻當這孩子後，馬就另個孩子接替位置，用說，所講也剛剛孩子沒講授容。

到這裡鳴才晃過神來，原來潛隐教學模式這樣子。

逼迫着這裡每個都成為潛老師，對于們來說或許還到麼都會步，但隻學會某方面，麼就能将這方面教授給其還會。

還真把逼急，麼辦法都能來。鳴苦笑聲，對于把這攤子事扔給野乃宇幾，麼丢丢過。

隻，啊，而且還能被忽悠進來才好啊。像兜，還得窩蛇丸邊，學習精華，等着給潛隐帶來寶貴識财産。

像鼬，還得監視曉動，偶爾來趟渦之國，也隻順來泉或者止蘇沒。

這都忙呀，能時間留這裡。

過……

鳴嘿嘿笑，鼬來成，現個比更适來，宇智波止，當鼬還接受過教導呐！

将目從教裡收回來，鳴遁之印締結，很逆骨之術便被用。

苞再現，霧氣随着瓣朵朵綻放越發濃郁起來，擡，正好對雙略帶震驚神。

鳴，居然。

遁空間限制體自由，處于裡面精神空間沒響。

兩時間，止同當時葉倉樣，就絞盡腦汁過況。隻麼都會到，能把救活竟會鳴。

而且，裡，除之謎，還着更急着解事。

舉苞，隻聽嘭聲悶響，遁術已經自動解除。

過，就止準備向鳴時，卻忽然滞形，精芒閃。