錯亂曆史

普蘭德邦所謂“公學”與區些真正學完全樣——這些由政廳撥款扶持學并非培養真正學者學府，們更作用為區廠以及為教會蒸汽機關培訓熟練，并這個過程對衆進基礎掃盲教育。

這提，字區所公學資源平自然以象。

鄧肯無盡猜測

莫裡斯歎氣。

“當們這些曆史挖掘拼盡全力來到湮滅這堵牆，窮盡尋獲文物、比對典籍，窺見堵牆對面風景時，們所面對就這樣怪陸離東。”

老臉帶着濃濃疲憊與沮喪，仿佛位已經跋涉半旅者，旅途末尾仍舊到終點，而得接受現實。

“湮滅之曆史支離破碎，互相矛盾，同邦之間記錄宛若個個怪陸離故事，抑或互相通夢境……沒任何決定性證據能夠證其個記錄正确，或套理論能夠把這些互相矛盾東起。”

鄧肯卻時間沒說話，因為緒已如浪般起伏，莫裡斯所描述這些議“野史殘片”，仿佛正經曆場信息風暴洗禮。

作為個經曆過信息時代，又着錯聯能力“異邦”，能夠從對方描述象或猜測些東——

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