這當然欺騙，隻适當隐瞞。

劉元帶着劉盈取回古筝，林清源也就兌現承諾，當即準備為們演奏曲‘面埋伏’，本來還為自己沒指套而擔憂，豈料摸這古筝卻發覺絲弦，頓覺驚訝已。

“沈老師，現面古筝都鋼絲尼龍弦，戴指套很傷，竟到絲弦所制古筝，這得錢吧。”林清源忍問句。

“也還好吧，主因為歡，”聽懂說麼鋼絲尼龍弦，但後面話審其，秉承着說錯原則，也就打着哈哈應。

“這真夠歡這樂器，等彈起來得。”

“這絲弦雖好，也容易斷，尤其這‘面埋伏’曲子，又速撥弦動作，這弄壞，現賠起啊，”林清源開玩笑似回句。

“盡管彈就，隻能讓孩子們飽福啊，便壞也緊，們這兒也養蠶，再用蠶絲續根就，”審其方。

“這麼說，就放，”林清源聽到這兒，微微松氣，剛才說話，玩笑成分，也确實些憂，如今聽這般言語，自然也就覺憂慮。

然後，試試音，确定沒麼問題後，便開始彈奏，樂聲起便牢牢抓場其神。

隻樂曲，們卻仿佛現真實畫面，空曠原野，隆隆戰鼓響徹。

彼時林清源彈奏也随之加起來，聲音層層推進，舉若輕間，無邊殺氣也撲面而來，隻個奏，便讓瞬間受到戰場緊張氣氛。

然後樂曲開始轉折，變得沉，這段表現正‘埋伏’階段。

夜風，漢軍悄然奔赴埋伏點，軍途腳步聲很輕，但輕又帶着急，正處敵，争分奪秒極速進緊張狀态。

此時漢軍将士們裡也很惴惴，寂靜漆夜也加這種确定緊張氣氛。

也就這個時候，林清源彈奏速度又突然加，曲調宛如利劍鞘，又似殺聲起，審其們仿佛能到漢軍将士們朝着楚軍營帳沖過，而楚軍則倉促迎戰，兩方随即兵相接畫面。

雖說古筝比得琵琶特殊，絲弦所制古筝音更柔居，但林清源還憑借自己熟練技藝成功彈奏段模仿兵器碰撞樂聲，就将審其們帶進刀劍戰場之。

面均肅殺，戰場形勢也随之激化，樂曲表現場面也越發繁雜，從局部戰演化為雙方全面戰。

林清源以量推弦撥弦動作速彈奏來表現當時漢軍勇武戰争殘酷，其仿佛還能聽到震徹呐喊。

随即百萬雄師發起沖鋒，所到之處，仰馬翻，血肉橫飛，呼救聲，嘶吼聲，咒罵聲……等等混雜起，絕于，見戰況之慘烈。

後來便楚軍敵倉皇逃，漢軍緊追舍，雙方馬蹄聲，追捕聲交織起，更營造無盡緊張氣氛，雙方追至烏畔，楚軍投無，隻得奮起搏，最後寡敵衆，盡皆被殺。

項羽見狀，自勢已，驕傲允許像條狗似渡逃，投更無稽之談，最後選擇自刎于烏。

林清源彈奏這段時，樂曲滿英雄末壯，最後聲劃絲伏弦，首曲子瞬間收，給以戛然而止覺。

剛開始聽完隻覺太過倉促，但隻需稍稍回便能體會最後這段妙處，為聽曲者創造無限遐同時，也能勾起們對項羽選擇陣陣惋惜。

當然，這其隻完聽過林清源講述其故事審其聽懂，劉盈隻聽個熱鬧罷。

而劉元則似懂非懂，再加裡之湧起疑問，使得這曲終之後，試探提個請求，就希望能夠跟随林清源學習這首曲子。