能放任琳個冒險，需監督。

布魯斯紙闆塗塗畫畫，幾分鐘後，筆，沒說話，半垂着藍睛就樣着琳。

韋恩先沉默，琳答案，點都失望，反而開始肆誇獎起男朋友智慧，甚至還将愛因斯坦相提并論。

這琳最聰球。

本來說超，但這對作為普通類韋恩先公平，聰換個。

準備公司提姆正好聽這麼段膩膩歪歪甜言蜜語（馬屁），開始考布魯斯麼時候對給自己加這麼個離譜标簽。

轉，依照琳識平，确連布魯寶貝這個哥譚甜都能碾壓，點都誇張。

琳到過來提姆，亮，記得學。

偷觑韋恩先，琳将到嘴邊呼喊又咽，如果提姆回答來，男朋友肯定很受傷。

能這樣這樣。

起碼能當着韋恩先面這樣。

提姆敏銳察覺到琳糾結，表，還時間。

“琳，剛才叫嗎？”

琳将紙闆都晃殘，瘋狂搖頭表示“沒”。

提姆好奇發作，目斜視過來，當作沒受到布魯斯神壓迫：“這個以給嗎？”

對着副流運動圖畫，提姆幾個頭轉，很就将事猜個離。

“們算這個點會到嗎？，這很容易”

“提姆提姆，學遲到。”琳越聽越妙，果斷喊聲，個飛撲将紙闆奪回來。

還放暑假。

“遲到。”布魯斯跟着接句，語氣平平淡淡，仿佛陳述個既定事實，“記得好好學習。”

提姆些摸着頭腦，琳催促聲，郁悶門。

，打開機，戴機，點開名為“兄弟の戰争，奇怪の秘密又增加”文件。

到半分鐘，車裡頓時充滿活氣息。

這邊提姆以特殊の方式得到補償，琳為補償韋恩先能受到傷害靈，正笨拙慰着對方。

“已經學好，解來也很正常，氣餒。”琳機靈廚接杯冰，颠颠回客廳遞給韋恩先，希望臉能好些，消消氣。