潭記

作者：柳宗元

從丘百步，隔篁，聞聲，如鳴珮環，樂之。伐取，見潭，尤清冽。全以為底，岸，卷底以，為坻，為嶼，為嵁，為岩。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

潭魚百許頭，皆若空遊無所依。澈，布，佁然動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與遊者相樂。

潭而望，鬥折蛇，滅見。其岸勢犬差互，其源。

潭，面樹環，寂寥無，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境過清，久居，乃記之而。

同遊者：吳武陵，龔古，餘弟宗玄。隸而從者，崔氏：曰恕己，曰奉壹。

其位媽着這篇文言文說：“兒子初，就學這篇文言文。”

“這篇文言文講麼？”問。

媽支支吾吾：“又讀書，裡？”

墨鏡男，摸着袖說：“副本裡現，着這篇文言文與現實世界價值同。”

說書男贊同：“系統剛剛說遊，而潭記末初季節，這個能對。”

“，系統讓們抵達目，這個目文言文，麼對？”

衆陷入煩惱。

“答案很顯。”個穿着嘻哈裝潮流女孩兒指着碑，“這副線圖，隻過用文言文形式展示們。”

衆洗恭聽。

“文言文主題麼？”嘻哈女孩兒，指着标題，“潭，們線就潭流。鑒于們腳，所以目應該順着流往，即，其句‘其源’。”

陣掌聲響起，墨鏡裝男，笑着撫掌：“所以目就源盡頭！”

分析過後，準備進。

馬就面臨個難題。

太，究竟麼源？

這時說書男站來：“各位，叫張，雖然能力很衆，但也闖過些副本，個法，提。

們都玩，都條，希望能夠團結。

既然源，麼咱們就以分成幾隊，這樣分頭，效率會很。”

這個提議得到數贊同。

媽舉，操着方言問：“這分成幾隊之後，源很遠方麼辦？熟，迷，就算到源，也沒辦法回來告訴其啊！”

得說，媽邏輯清晰，指關鍵所。

所以，這位媽也位老玩。

墨鏡男指着碑字：“源離們應該遠，‘從丘百步，隔篁，聞聲’，也就說百步，們就能聽見聲。

順着聲就能到線，目面積太，們分成個隊進搜索。