午休時間結束時，王宇回到學。

原世界，被茬又茬學們吐槽。本世界也好到，體形稍微瘦點，就像套個布袋，個，腿腿各個。

但又學求必須穿，所以學們同類脫穎而，最效果就腳子頭發型。

今，王宇脫穎而。

飛機頭代表物貓王，所以這款發型本就複古。當經過當代時尚修改，變成偏分時，又煥發輪活力。而切線飛機頭變種之，王宇本頭發夠長，就又獨創改變，變成寸式。

聽似乎變得倫類，但别忘句話，顔即正義，王宇現相貌雖然敢說貌比潘，但起碼也潘級，再配個性酷炫發型，個頓時華麗轉，由茫茫變成矚目焦點。

剛進園，就受到很目指指點點。

“子誰啊，發型點。”

“從來沒見過，難轉？過好像挺帥啊，女都呢！”

“徐佳！邊過來個帥哥！哇塞，這麼帥呀，咱們學麼時候這麼帥男？”

“又犯癡，咱們靠，這誰呀？個班？問問沒認識！”

“發型？挺帥。們說也剪成樣？”

“哎呀卧槽，以咱班王宇嗎？變化太特麼！這子帥到認來啊！”

王宇邊往教，邊體驗着成為焦點覺。裡再告訴自己從容，淡定，如果這種場面都吼，以後還麼賺聲望，被系統抹殺！

來到教門，班主任老劉正訓呢。

“王宇！”

老劉把将溜進教王宇拽，狐疑打量，先确定這子确實自己班王宇之後，才沉着臉問：“這發型麼回事！”

“老師冤啊。”王宇就好措辭：“理發師給理性時候觸電，哆嗦，就頭這個方，怼溝！”

指着切線方，瞪說瞎話，愣說溝：“老師，都頭皮！修也修啊，除非給剃個頭。”

老劉這次卻信，但也拿王宇沒辦法，沒好氣罵：“滾回座位！”

王宇連忙答應聲，樂呵呵回座位。

風頭好處以賺點聲望，壞處這個午總女到班級來打聽消息，甚至自習課時還趴教後門戶偷。

這嚴響碼字，王宇這個午加自習共才碼萬字，平時半。

“系統，查詢聲望。”

“宿主當聲望檢測宿主當稱号：默默無聞，當聲望值。”

查詢完聲望後，王宇獲得兩個線索。

第個線索，聲望值超過兩千但稱号仍然默默無聞，麼很能需千甚至萬聲望，才能獲得更稱号。

第個線索，現實風頭，遠比網通過說名獲得聲望。也許增加幾個讀者都如個女到班級門向别打聽自己次。

“但學就這麼，很局限，如果說網爆紅，幾萬幾百萬讀者獲得聲望肯定更。”王宇得這麼個結論。