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《我把異界物資上交了》第53章(第1頁)

塔桑力亞敏銳察覺,再加孟溪公文寫作,使得第組作業表現非常

交作業,作業容還得到劍聖泰羅旁邊兩位導師

尤其負責教導閱讀作文位女導師,當場稱贊們作業文結構。

到這麼寫嗎?”

女導師詢問塔桑力亞,見塔桑力亞寫得最,同時又組長,而且起來,組裡最文質彬彬位。

。其實

塔桑力亞馬否定模闆發揮作用隻法,結構孟溪完成

回答孟溪,并且以此向導師們介紹孟溪時候,比向孟溪、耶羅娜米尼斯,然後見,孟溪正對微微搖頭,并且用指憑空畫個圈。

塔桑力亞愣領會孟溪,于話鋒轉。

起考慮,每個些建議,拼湊來……”

算亂說,雖然主體結構孟溪,但确每個建議。

剛才孟溪勢,應該這個吧?

塔桑力亞說完,餘又瞟邊,孟溪給個贊許神。

沒錯,這個

塔桑力亞松氣,覺得自己組建組之後,對各種表動作理解能力瞬間個台階。

組成員來,向導師們介紹

此時許麼剛剛開始讨論,麼沒引起導師,兩位導師好幾句,衆回到課程

“好,該來說說課程。”

劍聖泰羅召集隊伍,這求所按照組列隊,每個陣列,個陣列,這個數量劃分,很像個作戰模式。

個陣列,組,總共,差個作戰隊,而個作戰隊,就隊。

點值得注,這次隊列雖然按照隊進調

但實際把紅砂鎮流羅隊伍分開

隊伍都按照組序号排列個陣列,全流羅組,而最後個陣列,紅砂鎮組。

作為紅砂鎮第個提交申請組,孟溪組理所當然排到紅砂鎮陣列排頭位置。

成為排頭兵孟溪,齊,克制

世界列隊,羅沒陣列齊習慣。

“咱們課程容,主包括活通識、技能、戰鬥、超凡技能……”

劍聖泰羅申學徒期間課程,并且介紹兩門課導師。

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