“邱主任，注到些況。”

孟溪将自己到畫面進反饋。

“還這樣況？！”

邱主任很視，測試馬暫。

項目組指揮都開始對孟溪所說狀況進分析。

“所以這台設備運用傳輸技能，本質也利用間世界同步功能，實現物品跨界傳輸？們檢測過超凡之力波動，就運圖來，雙頭鳳凰研究所達作時産波動，曾經用每聯絡交換物資時波動，兩者并樣。”

“，波動代表切，畢竟隻圍觀測，也許們同個技能同變體，就像劍聖也很招式，屏障也種用法樣。”

就這第點，同事們達成共識，認為這類溝通兩個世界技能背後應該着同樣原理，如果們将極巨柱事件、每物資交換、雙頭鳳凰達傳輸結到起，把這種傳輸技能超凡之力流動放到起研究，未來或許會更發現。

然後第點，關于阻止傳輸個。

“說這次到間世界以都樣，這次個世界都。”

“對，以并沒見過這樣間世界。”

“但體表現來，各種特征都間世界非常相似。”

“。”

技術組同事們認為，如果這些傳輸都某個技能變體，傳輸涉及空間通，或許也同個間世界同顯示模式。

“就像台屏幕，以到正常模式、夜間模式、護模式。”

“或者還權限區分，像咱們以推測樣，同技能變體，打開同權限間世界，所以能到同界面。”

“就好像隻權限能到更後台功能，而權限隻能到簡單操作。個能就某種後台操作。”

“……”

“過為麼隻孟隊能見這個畫面？咱們昨進過很傳輸，都沒見，同樣超凡志願者也見。”

“這個原因清楚，但覺得隻孟隊見并奇怪，因為之許空間通也隻孟隊能夠見，也許異世界經曆關，咱們這裡雖然也超凡者，但沒經曆過異世界。藍異世界終究同。”

“……”

技術組同事們讨論着，與此同時孟溪邱主任們進輪傳輸測試，孟溪嘗試間世界更操作。

輪測試開始，間世界再次現孟溪。

這次，同樣也現，對方還全全阻止箱子滑動。

接着，孟溪按照同事們建議，嘗試像以操作間世界畫面樣，直接挪動間世界裡箱子。

然而這次反應比之強烈得，對方再按箱子，而直接把箱子反向推回來。

與此同時，老式達設備周圍現量雜音，比之數量都，繁雜程度也非常，根本無法用屏障技能隔離。