李華擔這時候太，直等到課鈴響後才放保溫杯起，領着林餘往教，邊邊給講解。

陽教學樓分布式按級分，級之又按班級号分，底樓，随之而就，之所以把放幾層，因為學擔隻顧着學習，而荒廢運動，樓層，好趁課間操時間，讓們爬爬樓梯，鍛煉鍛煉。

理科優于文科，應屆班個班級裡面，個理科班，個文科班，個複讀班裡，個理科班，兩個文科班，就最末尾兩個。

李華帶班，處頂樓倒數第間教。

倆到樓時，各間教已經開始課，從戶傳聲響以判定課容，李華帶着林餘從排教邊過時，激起邊幹學好奇，各個都探頭探腦張望。

這種況到班教時候尤其嚴，林餘站門，靠着廊牆邊，茫然着頭，像靈魂竅般。

班靠幫男，各個偏着頭打量着面，還故壓着聲音，帶着分好奇，分探究語氣旁邊分享見解。

這種被當動物園猴子觀覺并好，林餘覺得剛剛壓氣猛就蹿起來，這種畫面讓覺得分好笑，再給配個遊記biubiubiu音效，說準以直接表演個猴戲。

自己股邪還沒越燒越嚴時，李華終于個從教裡來女老師打完招呼，回過，對着林餘招招，随後直直面，将帶進教。

說剛剛隻部分讨論，當林餘踏進教後，讨論聲音開始擴散，各種反應，各種聲響，嗡嗡嗡，吵頭疼。

“吵麼吵，都給靜點。”李華用力講拍幾，果然把些嘈雜聲音壓，至敢目張膽讨論，隻偷偷摸摸互相語。

“這來同學，以後互幫互助，起備戰考嗎，，過來自介紹吧。”

這個“”說誰，衆都清楚，随着李華指方向，全班同學腦袋都紛紛轉過，将視線移到站門林餘。

隻見後者皺皺眉，渾都抗拒，但最終還着張臉講台，語氣淡淡說：“叫林餘，沒考取，來複讀。”

這句話說沒點問題，隻配着林餘張冰冰臉，就莫名讓幾分爽。

李華側頭咳嗽幾聲，用來緩解尴尬，瞥見面群，各個呆呆睜睛，或好奇，或屑，提聲音：“愣着幹嘛，鼓掌啊，歡迎同學。”

班主任放話，班衆也隻能甘願鼓掌歡呼，啪啪啪掌聲響會兒，這場尴尬歡迎會才算結束。

李老師各個角落打量會兒，第排最後排座位考半，又回頭瞅林餘這，指着靠個最後排說：“個兒，兒吧。”

林餘轉頭，發現李華說男主專座，視野好，清淨吵，除離闆遠點，幾乎沒缺點。

以黔直都後座，因此倒挺樂，點點頭就過，放書包時，旁同個臉圓嘟嘟胖子，對着自己友好個笑臉。

愣愣，林餘也禮貌點點頭。

等到切都排好，李華滿，對着排個女叮囑：“任卿卿，會兒帶林餘領書啊，再帶教務處辦學證。”

“好老師。”

“嗯，着們，先會書，趙老師會兒就來。”

交代完，李華這才教，正當所都松氣時，就見這又突然從門探半個子，指着靠門個角落吼：“張揚，把凡給喊起來，第節課就覺，昨賊嗎。”

這幾個名字點熟，林餘頭怔，将視線移過，果其然到個從堆書冒來，頭發雜亂，耷拉着睛，打着哈欠，氣無力伸懶腰某，赫然就昨場鬧劇男主角。

“啊！李老師！”打着哈欠，說話也模糊清。