凡句“惟願，以後，”真點觸動林餘，對來說：自然樣，本來就場從到演變，也自然員，經曆也過這麼場過程，似很長，其實很。

林餘就比較平淡，按時間完這個過程，其法沒必施加自己，到，也。

個時候這種法沒，因為麼愛至這種虛無缥缈概，這種東太片面，符現實活需求，而因為，到願起為以後奮鬥，種互相砥砺覺，并肩而互助，相互依靠堅持，頓時讓滿溫。

所以，林餘試着摘自己渾刺，試着開始聽課，試着凡起肩并肩，頭靠着頭抓着數學題讨論最終答案，雖然讨論半各執詞，誰也沒說誰，最後還周以恒聽，從面轉過頭來，搶過書唰唰唰面寫正确答案，再耐給倆解釋。

“起”這個詞很美妙啊，起飯，起學習，起覺，無聊又無趣裡，“起”，好像莫名種力量，能夠帶着着破開所陰霾，驅散阻礙雲層，切困難都變沒麼困難。

英語聽力成績公布像警鐘，敲還沉浸各自美夢裡班衆，好似再說：

！時間！

考來！

就遠處，們還努力？難再來？讀個嗎？

沒繼續失敗，林餘也。

因為凡還以後。

所以改變，也改變，至争取次英語聽力考分吧。

說到聽力，班被考試結果打擊片，各個都處懷疑階段，楊寶無疑這次裡面運氣最好，好到自己都相信自己考滿分，用話來說就：估計把這輩子全部運氣都用這場考試面，以後張成績單得裱起來，挂裡，打算傳宗接代。

惹得姚當場給幾個，爽怼：“最好考運氣也這麼好，然就瞧起！”

楊寶對這個态度以為然，覺得這赤裸裸嫉妒，聊着聊着就聊到考面，挨個問遍以後打算，姚張揚裡還自之，這本線估計過，隻哭喪着臉祈書蒼，讓倆分數好點，這樣讀專也個選擇。

周以恒則着頭絲毫沒猶豫：“清華。”

這個自信滿滿氣質把幾給噎，楊寶翼翼又詢問：“就沒麼備選？如果，說如果啊，舉個例子，萬沒發揮好呢，這種況，會選擇個學？”

聞言周學霸終于擡起頭，推推鏡，帶着點傲氣說：“能夠得到事，為麼還備選？”

“……”

衆表各異，們時候都周以恒這種欠揍語氣故，如果故，就真欠揍，如果故，就更欠揍。

張揚旁邊圍觀全場，撫撫額頭對楊寶：“說好好問幹嘛，自己給自己痛。”

楊寶苦笑，轉着林餘凡問：“倆呢？麼打算。”

林餘靠着子抱着好會兒，搖搖頭确定：“，過……媽讓國打算。”

聞言，凡動作頓。

陳佳欣這個法從林餘開始拿全級文科班倒數第時候就，希望自己兒子歲就作，也希望就這麼讀個專，這樣來後，起步就比别截，未來發展更困難，所以才非得讓林餘複讀，着再試次，複讀後結果沒改變，也排好後面發展。

國，這樣就算林餘裡再個沒用廢物，國，也個鍍層廢物，隻表面來而已，回國後麼也層鮮亮麗包裝，以以别拼資本。

這個事林餘直，過當時就沒同，現依舊同，覺得表再如何完美，事實依舊個連學都考取垃圾，鍍層麼用，用來自欺欺嗎？

本來打算說這個，隻楊寶問到就随說，說完後擡頭凡，見後者垂着頭見表，莫名慌，識解釋麼，指示剛張嘴就被姚打斷，“國好啊，這輩子都沒過國，哇林餘，以後回來就龜，别忘們。”

“厲害啊，”楊寶也跟着起哄，“聽說國長，個個都兩米啊。”

“沒這麼誇張。”林餘解釋着，隻視線直識往凡裡，後者依舊沒，隻聲張揚說着麼。