這就醜得特征吧

紀兮幹脆到節目組，借來支筆，幾張紙，照着宣傳欄容寫起來。

直播間絲們着紀兮掏筆，瞬間就紀兮法。

【這把宣傳欄補充滿？普法公益事業又開始！】

【但這個宣傳欄着應該廢棄吧？這樣義嗎？】

【回樓，義自己賦予，這段直播被到，補充宣傳欄每被個到，都義~】

【别管麼義義，原宣傳欄法律條例模糊半，另半記得嗎？相關案例分析能說來幾個？】

【額……罪！】

紀兮抽原宣傳欄廣告紙，順便從節目組來幹淨紙張寫起來。

比打印紙齊，更沒鮮豔彩，以及動形象魚類。

紀兮隻兩種顔筆，紅，用筆書寫文字，紅筆則用來提以及勾勒些提及保護魚類形象。

紀兮沒學過畫畫，隻會幾筆簡單特征描寫，關保護魚類形象，用簡筆畫來表現。

寥寥幾筆，隻掃甚至些醜，但仔細配保護魚類介紹，然後再過，又覺得醜好像又點愛？

紀兮畫好，但卻能子抓些保護魚類精髓，這就相當于抓靈魂。

彈幕絲都愣。

【這個魚起來又醜又滑稽，救命！無法象這自！】

【這就醜得特征吧，哈哈哈歡太雕，會記程度哎~】

【本畫畫表示好奇，以學過畫畫嗎？覺這幾筆，很靈魂，直抓到速寫靈魂！！！】

【同，覺蠻賦！以學過啊？】

【能沒學過畫畫，但學過……】

【省略号，以，懂，用說！】

紀兮紙邊寫着邊畫着，補充完掉相關漁業法條例，增加些環保相關普法宣傳，加加粗保護标語。

這次紀兮字像之鏡頭裡展現般英氣，反而圓潤，柔又愛，配醜得靈魂圖，但凡過宣傳欄，都會忍兩。

紀兮畫完張，已經到午，還沒來得及将這張放進宣傳欄裡，宣傳欄方便突然傳來“哐當”聲。

紀兮掀起檐，轉頭，似乎個踢到宣傳欄另個支柱。

這個宣傳欄本來就點破，被踢聲，聲音顯得極。

紀兮正起過，别讓宣傳欄倒，還沒站起來，就聽見另個聲音。

聲音主還很稚嫩，聽起來像幾歲剛進入變聲期孩子。

個男聲：“當時就個裡，倩倩都到，就偷，别狡辯！”

另個女聲附：“就，媛項鍊媽媽特從國帶回來，隻裡待個，項鍊就見！肯定！”