喬亞例，因為半來。

識強輿論，會懷疑最能，這也之常。

“等喬亞回學課，也希望再議論這個話題。”說完這些，自習也到，林老師也。

經過，林老師也覺得事應該也圓滿解決，到時候再喬亞作就。

誰，老爺又給開個玩笑。

喬亞鬧自殺，當着裡面，眠藥。

此時此刻，林老師接到這個消息，炸。

剛才喬來電話說況，學給個說法。

林老師實無語，事也讓喬亞，還栽贓。最後自已頂壓力，還鬧自殺。之麼就沒過被發現麼辦，後果如何。

喬亞自殺？

這個消息還辦公老師，到喬長說，才。

這個話題無疑吸球，迅速各班級傳開。

後面又說因為學處理夠到位，林老師挨處分。

聽到這消息，班裡所都。決定起辦公為林老師聲援。

喬還沒，定班學歉。

“憑麼歉，又們偷東，們又沒說錯。”

“裡來麼，幹麼們。”

長林老師到這麼學聚集辦公廊，頭更。

“們課嗎，都回課。”長準備攆，更好處理。

“們保護林老師，林老師錯。們也沒錯！”

“，這就們學學。”

慕怕事鬧得更越發好處理，率先站來，“喬亞因為栽贓才發後續這些事，先别站這裡，先回班裡。相信能處理好。”

又這個慕，之事才解決。剛到初，還沒個就又發這些事。