舊事

刷拉拉——

紙張翻動聲音從空曠寂靜間響起。

顧盼兮抱着本比巴掌還詞典，腿還放着兩本書，來回對照着翻閱。

語言通曉隻讓顧盼兮認識文字。

但對另個世界文化體系沒解，尤其古文化。

所以怕詞典作為對照，仍舊讀分艱澀。

……靈童，分而之，延益壽。

顧盼兮些頭抓把頭發，将散碎劉向後梳，覺得些礙事，從摸來個卡子，别額頭旁碎發。

然後把把裡捧着書丢腿，向呼氣。

這都些麼跟麼玩兒？

顧盼兮閉，雜亂書籍之站起，将亂糟書全都分類放回到原本位置。

然後蹲，放空腦子。

分鐘後，顧盼兮這才揚起臉。

拿到書，全都複印版。

因為代過于陳舊，其許容，關鍵信息都斷層，但都個統特點——。

“豐縣某位置落，現位仿若畫仙童童子，問從來，。

位老婦覺得孩子憐，将收養到自，卻屢屢怪事發，老婦體也漸衰。

覺得異，将童子視為妖怪，殺。

卻發現童子傷會瞬間愈，這更加讓笃定童子乃妖怪。

于請，收童子。

說童子妖怪變，之補，子裡分而之，之後，獲得長。”

這顧盼兮到，最則與長關記載。

“皇帝聽聞靈仙泉，飲後長，便派尋。

用後，真獲得長能力。

惜自此以後，靈泉枯竭，再無長老仙泉。

然而獲得長皇帝并未勵精圖治，反而越發昏聩。