晉級副本：育才

“謝謝言老師……”

男寬掌攏微微發抖軀，将自已套脫來披到正抽泣女，希望為帶來絲溫。

好似還場噩夢之，聲線止發抖，将自已蜷縮成團擠角落。

男溫柔撫，靜留邊陪伴。

“溫同學，惡，從來。如果覺得怨，老師會幫，幫把們都殺。”

女盈盈淚閃爍，聞言擡起頭，語氣遲疑：“殺……”

“對，殺們。”

“……”

“溫同學，育才作息時間以麼為準嗎？”

“教鐘。”

“裡以調動教學樓所鐘嗎？”

——

溫峤斷回憶着些系統拟定虛拟回憶，從談話更加堅定自已判斷。

每次系統傳送劇都太過于冗餘，隻能記得些玩所探尋隐藏劇，記起這些細枝末節倒還真容易。

虛拟回憶言并沒告訴裡以控制教學樓所鐘，但溫峤以猜來。

每條規都必然義，第條規求每位學每周課後閱讀時長需達到時。

這顯然條悖論，因為玩投放到副本時點，如果按照周x=時話，玩活到第:便會被投放到系統空間，麼第條規根本殺們。

必然都會把目标放到廢棄教學樓隐藏劇，企圖到完成隐藏任務得到更獎勵。

但實際，們速通關話，以直接到調動時間方法，來個鬥轉移進到第:。

所以必須别發現圖書館這個點先搜探番。

但如果們都能敏銳捕捉到“時間”這關鍵詞，麼定會對隐藏任務所企求吧，麼定會比步吧＾_＾。

個計劃腦初步成型。

會第夜，淘汰所。

活？活得。

——當然提圖書館真靜止時間辦法。

俗話說得好，圖書館最能檢閱個學資曆底蘊集古今聖賢之成。

而育才圖書館，就教學樓樣破。

共層，每層布局都樣，分藏書閱覽，毛坯磚，還帶着裂隙，仔細聞能聞見股潮濕黴。