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蘇沫原替舅舅來參加鐘聲長會。

正直各科老師輪番台總結況，台呆，起舅舅适才電話裡語氣，似乎些異樣，仿佛子都急事脫開，問吧，邊欲又止，倉促便撂電話。

蘇沫正自擔，猝及防又瞧見王居，裡即驚憟又恍惚，卻也其長樣，好奇盯着，忽覺對方似乎瞪自己，識趕緊頭，卻裡嘲笑自己長進。

過會兒，漸漸平靜些，，這神素來銳利，隻輕輕瞥便帶股狠勁，誰都樣，極其令厭。到這裡便好受，擡頭向講台，餘瞟見鄰空位，課貼着紙條寫着名字：王翦。

還沒，班主任已請旁落座。

王居來，頭件事就掀開兒子課蓋子往裡瞅，猛然瞧見裡面綠綠書刊雜志機遊戲機堆就些頭暈，自嘲真紀，随翻，雜雜東裡面蹦跶枚未拆封避孕套，面别别扭扭寫文，認得個字：“初體驗”。王居打底聲歎息，面無表蓋，雖然放輕動作，仍免靜教帶來些嘈雜聲響，倒渾。

蘇沫卻為這樣個同而到尴尬，轉：這種麼事來？

這會兒台講話老頭，教數學，顯無府學究派，完還來各位長交流見，時到王居跟問：“代替王翦長過來開會？些長就，所以孩子也學，完全跟。回問問們，究竟放棄，還繼續挽救？”

王居聽發完通牢騷，才：“您好，王翦父親。”

老頭兒些驚，連好幾，打算按尴尬繼續發牢騷，班主任插過來說：“王翦還進步，這回模拟考，數學成績還些提……”

數學老師沉吟聲：“嗯……回，這回，”見王居副商派頭，裡也屑談，轉向蘇沫問：“鐘聲長？”

蘇沫擔代開會被批評，答得點猶豫：“老師您好，鐘聲表姐，舅舅今事，所以……”

老頭兒藹笑，打斷：“鐘聲這孩子很錯，聰勤奮，這回模拟考就今點線，”又，“學本來給個保送名額，但又覺得會阻礙正常發揮，都盼着能考個女狀元。”

蘇沫常詢問表妹考試況，隻能裡呆着就滿，現聽力表揚覺眉梢，何況王居臉直麼好，裡更加舒坦。

邊班主任于忍，慰王翦爸：“您孩子還潛力，們也對信，還給排全級最好學同，相信成績會繼續提……”

聽這話，蘇沫時起鐘聲幾抱怨事，說換同，男孩課說話就覺再就玩機，成績極差，願起雲雲。蘇沫到這茬，也隻動根筋，直接當着王居面對班主任：“這事也聽鐘聲提過，但調座位事應該征求學自己見？雖然幫助同學件好事，但據所，這兩孩子好像麼處得來……”

王居仍然聲吭，隻拿瞧着。

班主任尴尬笑笑，得以隻能暫時推脫：“您反映這個況……會再兩孩子好好聊聊……”

開完會從教來，蘇沫步子輕，腦子裡開始盤算飯菜式，就聽遠處車門被“砰”聲甩，扭頭瞧，輛私車從邊飛馳而過，清車牌，應王居常用駕座。

覺得王居現裡肯定法，因為才散會當，接個電話，對着頭講：“這種事都搞定還臉來見……管麼，就個結果……”壓聲音，表卻分峻，像怨氣無從發洩，這會兒胡亂個氣筒。

蘇沫裡哼：任平時如何厲害，也得頭時候。

超肆搜羅番，回幾樣好菜犒勞鐘聲，又聊起調座位事，鐘聲邊邊說：“這回老師能聽話幫把座位調開就好，王翦個學習差，又愛顯，半桶晃蕩，覺得自己才樣，太幼稚，就這樣還很女歡，通。”

蘇沫好，覺問句：“們聲聲歡麼樣男呢？”

鐘聲面紅，聲說：“成熟，聰，别像個傻子就。”

蘇沫見模樣羞澀，自開這種玩笑為時過，忙轉移話題，認真：“聲聲，王翦接觸這對，們條件們相差太，環境同價值觀也同，即使隻朋友，也會産矛盾。”

鐘聲略考，反問：“說條件太好，所處階層更對嗎？但們普通，努力學習作，就為從階層到更層次嗎？網也說，考過富帥，拼過富代麼？王翦結交，并非因為價值觀問題，而這個太，值得時間。”

姑娘番語讓蘇沫些驚訝，直覺裡認為法問題，卻又無從反駁，隻得說：“如果像說，進入更階層，首先必須認們為模式，但這就會現問題——也許裡來荒謬堪違法亂紀事，們卻習以為常。”