”這點也考慮過”

“但恕直，這沒辦法避免陣痛”

“機械系目限隻c階，比起戰鬥，以規模化制作裝備能力才根本”

“們并缺c階戰鬥職業者”

“現依靠機械系帶來制造優勢提個制造平，隻這樣，才能打造片适機械系溫，推動個體系發展”

“當然，這也幫忙，畢竟現這個職業先驅者”

常霖話語誠懇，态度也很溫。

對此，方啟贊成常霖法，靠個改變個業環境，僅僅需浪費量時間，效率也憐。

業發展帶來陣痛避免，第批機械系職業者隻開始，等到後面，還更後勤職業會受到波及。

這點無論常霖還方啟都很清楚。

但教育部邊還這麼決定，就證們也預見到這個職業能帶來巨變化。

常霖方啟這裡待幾，兩聊很投機，常霖對于各系職業都些研究，交談也給方啟帶來啟發。

常霖對于方啟這個輕也很好，兩相處得倒很愉。

忙碌幾，初步敲定第版教材之後常霖便告辭離開。

“老方，先，等遇到麼問題再來，别嫌煩”

“叫老方話，還很興……”

方啟些無語着對方，覺些疼。

“哈哈哈，叫方覺又怪怪，老方挺好，而且這性子，像個朝氣蓬勃輕”

“得得得，吧”

“，先”

寒暄幾句告别，方啟目送對方離開之後，調職業傳承樹，再次投入些職業識。

将進階材料學進階機械動力學，密物質壓縮初級神經連接電磁力學等等偏向制造職業識劃撥到後勤分支。

至于型機械改裝微型機械改裝秒速組裝能量運用理論等等系列偏戰鬥職業識劃分到戰鬥序列。

“職業面闆真個好東”

“但進階任務又卡掉……”