于往消逝

博物館，沈英牽着談惟，牽着阮钺，敷衍聽着阮钺機器樣講解。

展廳按時代順序排布，阮钺規劃單向線，領着孩，先從史時期開始，講類起源，講器舊器時代具，充分準備作，各種展品信息、曆史背景記張a紙，但沈英好像點也興趣，肉乎乎緊緊攥着談惟，爐子樣汗。

阮钺講麼，沈英個字也沒聽進，仰起頭，，察覺到自己牽着兩個之間種若似無微妙氣氛。

談惟今答應來玩，也緩關系，表現得自然點兒，但朝被蛇咬，怕井繩，麼“暧昧瞬間”絕敢搞，就連正常相處尺度也點把握準。

稍微親密些，，回避得太顯，也。剛剛鐵見面時候，阮钺照常伸幫拿包壺，微微側過躲，沈英就時候發現們對勁。

盡管肢體語言表現回避談惟，但沈英偏到太平，覺得定阮钺錯，好好珍惜漂亮好朋友也種嚴好歹。

孩很歡談惟，到漂亮哥哥事，郁郁寡歡樣子，到這裡，又擡起頭，譴責阮钺。

“？”阮钺正講解，莫名其妙被瞪，孩裡麼見，還沒開問，沈英忽然把牽着自己兩隻交疊起，模仿學老師勸架吻，說：“許吵架，現好。”

沈英松，阮钺落談惟背，卻并沒抓，而被燙到樣迅速彈開。

沈英：“？？？”

阮钺無奈：“幹麼呢？”

沈英對這種領态度到非常震驚：“們老師說，好朋友吵架，拉拉就好，難好嗎？”

阮钺掩飾性用雙抓緊裡a紙，裝作認真檢查資料樣子，邊狀似随說：

“能像朋友樣拉，嗎？”

沈英盯着會兒，忽然很耐煩啧聲，肉肉猛阮钺肚子推把，然後拉起談惟步往，忿忿丢句：“自己個玩兒吧，們。”

談惟着頭，清表，被沈英拉着，也沒麼特别表示，孩又愛麼斧頭，麼陶器，拉着談惟面得飛，阮钺見孩鬧起脾氣，很無奈遠跟後面。

就這樣，說好遊變成加，個都興緻，各懷事樣子。

逛到樓第個展廳時候，談惟褲兜忽然震動起來，響起微信語音格聒噪鈴聲。

周圍認真展觀衆，慌忙把機摸來，屏幕，刻按接聽。

來電嵇賢，孟流男朋友，談惟嵇賢并熟，剛接聽起來還稍微犯幾秒社恐，怯怯“喂”句，聽到邊陣急促風聲喘息。

嵇賢好像，時沒能說得話來，作為體育，肺活量本來優越，能成這個樣子，很對勁，很正常。

談惟漸漸也緊張起來，松開沈英，雙拿穩機，又“喂”聲，問“嵇同學？事嗎？”

嵇賢裡飛奔，聲音遠遠，斷斷續續抖，幾秒鐘之後終于說得完話，談惟仔細聽，聽到說：“談學弟，孟流事。”

孟流？談惟茫然複遍，孟流本來暑假期間也留，報英語機構學雅，沒課時候就來遲映鶴作給畢設靈，但底時候忽然接到裡太奶病消息，匆匆忙忙回老，就幾還群裡遲映鶴讨論畫冊事，麼能突然“事”？

阮钺這時候也追談惟，站邊着講電話，卻見臉漸漸、顯失卻血，然後搖搖欲墜晃動。

嵇賢說，孟流父母發現裙子絲襪，暴之打壞隻朵，從裡來，打算回學，被車撞到，好像車輪壓到髒，當場就……

談惟聽，搖晃，覺得全血子流，雙腿失部源源斷循環動力，刻軟得失覺，膝蓋彎就往跪，阮钺疾捉臂，夾腋窩處把撐起來。

嵇賢勉強維持着以辯認語音，繼續對談惟說：“孟流爸媽能會聯系輔導員宿舍收拾東，麻煩，輔導員之，把東拿來，保管，些，都自己點點攢錢買，舍友離都，隻能給打電話……”