所以盡管已經輪值兩回，璟林都還未見過皇帝臉，也隻換個方，繼續摸魚罷。

正悠哉着，就聽到被傳喚噩耗，如霹靂般，将璟雲劈焦裡嫩。

果然能太得，然容易翻車。

老師已經過麼，還喊作甚？！

嗚嗚嗚，撥鼠裡苦，撥鼠哭但能，甚至秒都敢磨蹭，窩窩囊囊步來到殿，臉正恭敬禮：“微臣璟雲，見過聖，陛聖。”

“起來吧，”老皇帝頭揉捏眉，聲音疲憊，另個趙孟誠學，就喊過來。

老刺頭收，又能麼好東，就往紮刺！

過，起之呈來幾樣東，均自此之，沒準幾分巧也說定，抱希望，指着幾份已經批過奏折說，“過來，瞧瞧這些折子，沒麼好法。”

啊，奏折？

這咖位，适嗎？

會腳剛完，後腳就被拖滅吧？

璟雲悄悄觑老師，見對方微微颔首，才謹慎拿起放最面折子，速浏覽起裡邊容。

稍微翻閱兩份，就已經問題，等再到份晦澀難懂、滿篇仁義德萬字廢話文學時，璟雲覺得，老皇帝脾氣還真錯，浪費時間精力，再惱，也隻将喊來揍頓氣事。

員摸魚，老闆加班，良企業啊。

璟雲表示很歡！但老闆親自問話，好蒙混過關，還得提些用建議才。

輕輕将折子放，齊疊放好後，才後退兩步彎腰禮，“回禀陛，微臣法子。”

“哦？”果然輕腦子就好使，老皇帝聽辦法，瞬間精神，直體催促，“說說。”

璟雲急緩，娓娓來，“若隻治标，按顔來區分奏折輕緩急。”青為普通類，用來諸如請類事宜；橙為公事類，用來例作彙報；而軍或其緊急事，則以紅奏。如此話，再刻個印章，比如“已閱”之類字樣，用來專門審批青普通奏折，節省時間精力……

說完後頓頓，似發現其漏洞，又補充，“若覺得顔太過顯，容易洩機密，也奏折頁，通過使用同印記來區分。”

皇帝聽完，與旁趙學士對視，皆對方裡到“”兩個字，又向璟雲，繼續問，“若治本呢，又該如何？”

治本話，操作就比較麻煩。說話，真孩兒沒娘，說來話長，“若治本，規範奏折奏格式。”

首先标題，以簡單幾字來總結篇容，讓目然。

然後正文，開頭介紹現階段基本信息；主體詳細描述作主況法，以及至今已經取得成果；結尾寫問題以及，最好附解決以及确說需朝廷提供麼幫助。

最後，署名以及标具體奏期。

璟雲說詳細，兩聽得認真，特别老皇帝，時時還就着嘴裡冒來陌詞彙，詢問其含義。