“已經畢業，從今往後關于切都跟遠離，會再危險，也會再接觸到個。”

越瑛敏察覺到對陸靈蘭用代稱，且提到時似乎刻間放輕聲音。

這種畏懼。

畏懼麼呢？事發或者誰始作俑者當，反倒回到全帶之後才開始對陸畏懼，這沒理。

“遇到麼事兒？”叫已經通各個關節之後幾個時裡，态完全崩潰。

“難母親信，覺得胡亂攀扯？這樣，以給個旁證，證絕沒胡說，如果覺得還夠，吳斯甯毅，甚至班主任也以起。”

“說，再提！這與無關！”忽然提聲線，然後又熟悉“嘟嘟嘟”忙音——直接挂斷電話，将越瑛所話都堵嘴裡。再打過，便關機狀态。

這第次對越瑛如此留面。雖然能受到并沖本來，但也郁悶難消。隻李徽顯欲說緣由，就隻能靠猜。

“叩叩叩！”門再次被敲得形變，塵都被振蕩得散飛逸，預示着門之已經忍耐到極點。

“來！”越瑛呼吸，聲回應。

這頓飯越瑛得甘，還得收拾碗筷——每逢讓李母痛，都會被打發洗碗。越瑛個指沾陽，都被李母訓練成專業洗碗。

焉刷着碟子，腦子裡轉着直困擾問題。

同跟分開之再應允，必會第時間與陳主任商量被謀害事。母子相依為命，相通，且本就忠靠譜之，信陳主任真會懷疑自己兒子無緣無故構陷别，即便着完美形象陸靈蘭。

再者，怕最終得結論确如李徽所言，權衡利弊之後得放此事，從此再提及，隻兩把話說開，就該現這般喪若模樣。

難臨時改變主，未曾開說？理由又麼呢。越瑛越越亂，始終得其。

喵，就該直接殺李徽，把從窩裡揪來，将些擰巴兮兮法從腦子裡通通晃幹淨，然後狠狠薅頭發，給幾個腦瓜崩好讓厲害。

将比，個歲男遭受這樣變故，本又敏性格，難免波折反複，自己真窮追舍，時間逼直面鮮血淋漓現實嗎？就能給些時間嗎？

強還懷柔，矛盾理劇烈拉扯使越瑛分煩躁，随把碟子往池裡扔，結果卻濺自己油膩膩肥皂。急，隻盡結束，于把同時抓起兩個碗，同時開龍頭速沖洗，誰承卻時受控，抓空飯碗旋即砸落。“乓啷”聲脆響，陶瓷制器皿登時碎成殘渣。

“李麗麗故！”廚門“刷”聲被力打開，李母暴面孔現。本還發愣越瑛趕緊回收緒，忙疊先歉：“對起對起！”緊接着蹲子，忙腳亂收拾這亂局。剛碎瓷片鋒利異常，抓握時被劃破肌膚，指尖馬冒連串殷紅血珠。

連疼痛使激靈清靜幾分。

“就跟說過，亂事就亂。現好吧！真幹啥啥，闖禍第名……”

越瑛傷好再沾，李母埋怨再，也隻得自己接剩碗碟。掃淨面後，越瑛就被連頭發絲都嫌棄李母趕廚。

經過這番波折，越瑛裡暴躁漸漸——畢竟無能狂除讓甩髒割指加挨頓罵之，别麼都沒得到。暫時無所事事回到間，簡單處理傷，便發着呆。

為麼，着自己包着止血貼幾分粗笨指頭，邊忽沒頭沒腦響起剛剛李母說句話。

【亂事就亂。】

說者無，而聽者卻覺所指。

李徽學習搭子、至交好友，最還成為之交。對于陸靈蘭，們利害緻，同仇敵忾，所也很相似，因此李徽作為事件都願計較，麼也應該再究，這才相相識相互體諒摯友該。事實，自從畢業旅遊事件之後，每投入量精力關注李徽狀态，與關于每件事每個細節亦樂乎拉扯。

扮演李麗麗實太久，間發波折太，這使幾乎忘掉自己最初決定努力進入“故事”所求為何。又很神奇物，雖然記憶裡被暫時掩蓋掉，潛識裡偏偏從未刻忘記——煩躁，何止同同自己爾反爾。其實就甘故事到關鍵轉折點，卻被受控因素卡，最後得放棄。

李麗麗以為照顧李徽個緒而綏靖，但越瑛，陸靈蘭更——這個從未止過步步緊逼女就如同潛獵，随時随就往們瞄準。