個線淡，嘈雜無比車站裡面，被抛棄橘子吸引所評委目。

“麼？”

野教授作為評委之，把這篇文章單獨拎來，然後分發給所評委。

“這篇文章似乎其都太樣。”

“所以，所都斷追求美，視線沉到底層。”

“，覺得這樣也很美？”

舉示。

“個橘子姑娘嗎？”

“橘子姑娘難美嗎？”

“橘子難美嗎？”

野教聽到們讨論。

确實，篇文章當營造來畫面并美。

但這個筆調很奇怪。

很髒亂場面，居然以描寫另種美。

這個時候，忽然之間起院樹本書。

田先。

，應該叫流浪漢。

視線自從川雅開始，就直都沉。

難這篇文章？

會？

過野教授也敢确定。

畢竟都很清楚很作都參與這次比賽。

抛開這篇橘子談，也幾篇文章寫很好。

比起之種所謂站旁，無力批判著這個世界來，已經個很提。

算利用勝負欲來刺激躺平霓虹文壇吧。

“提議，這篇文章，以放入評選系列，然後進入環節。”

野教授提議被緻通過。→(沒彈，更及時）