但發現自己好容易叛逆回，真正當次壞孩子，卻麼失敗時候，又忍覺得無趣。

這個時候連枝自己都清楚自己到底麼，但伴讀卻分神奇該麼撫。

顧清晏每次都覺得自己嘴笨會慰，其實每次慰都起到作用。

“沒誰規定定當個壞孩子。”伴讀症結所，輕笑着撫。

皇子直個似遲鈍，實際對緒分敏孩子。

所緒反饋都帶着種笨拙，與聰頭腦完全相反笨拙。

隻過于笨拙，反倒時候顯得些遲鈍。

自認為自己壞孩子皇子，也單純報複仲景。

雖說對方确實氣，搶枝雞腿，但皇子并麼斤斤計較。

使壞也帶着些許愛，如果真當壞孩子，必将全蟲宴幹淨又美。

這種無傷雅脾氣也會怪罪，就壞都壞麼徹底。

“又麼會個壞孩子呢？”枝底帶着易察覺迷茫。

壞到讓别為私欲受到傷害，難這還能個好孩子嗎？

伴讀着這樣皇子，裡忍歎息聲。

們雖然離開彜族，但還受段時間經曆響。

“枝枝，為麼定強迫自己并擅長事？”其實自由自己才皇子邊最到。

枝撐着臉些失落，說話也含糊清：“也。”

無論處理其事麼遊刃餘，處理始終原踏步。

“沒關系，也無所謂，如果能順應自己法而活，偶爾麼聽話，當個好孩子也以。”

“清晏……教學壞嗎？”枝沒到伴讀這個觀點。

時之間也顧得麼點矯，反倒點敢，如果讓伴讀養孩子會養成麼模樣。

孩子需批評教育，告訴些事危險，些事違反德底線能。

像這樣寵孩子，怕會寵個纨绔子弟。

原著顧清晏沒成，也沒孩子，會就因為會教孩子吧？

伴讀察覺到直圍繞皇子消散，隻目帶幾分說言難盡。

清楚枝變換到裡，但對方難過就太好，并自己成皇子腹诽對象顧清晏由衷覺得開。

這也算将哄好吧？

時時刻刻注着皇子伴讀，着總算沒繼續悶悶樂枝，滿點頭。