、午、永歇，還附帶各種雕表包。

時郁從最初已讀回到偶爾施舍個“。”，再到後來，居然會發“堂雞腿好鹹，别買”時回句“點熱”。

進步簡直飛顯著。

系統還線，個裝散養。

過忍戳戳動動團子，炫耀：

“統啊，，讓。”

捧着機打滾：

“舍入就關體健康。

“再舍入就裡！”

系統持續性裝。

過沒關系，本姑娘乘勝追擊！

第數學課，故“忘帶”練習冊，蹭到時郁旁邊，語氣憐：

“時同學，能起嗎？”

時郁瞥，默默把書往間推推。

趁機又湊點，到能聞到幹淨陽氣息。

裡還歎，啧愧田甜甜，田女俠！

既拉時郁之間距離，起到救贖男主作用。

又提時郁數學平，起到陪男主起考清華作用。

“這題會唉，時同學以給講講嗎？”

時郁幾乎毫猶豫，瞬間拿過稿紙，唰唰寫起來。

盯着骨節分垂長睫，加速。

“題。”

突然開。

“啊，哦好！”

慌忙移開視線，卻瞥見尖微紅。

講完題，聲開：

“周末起圖書館？”