◎對别過敏嗎◎

“好，現裴老師課時間。”裴凜通過擁抱給自己充好電，拍拍方淮澈屁股，“如果乖乖聽課，老師會懲罰哦。”

“裴凜，别打。”方淮澈扭動體，從裴凜魔爪逃離，然而對方卻像到樂趣，又拍幾。

“乖？乖孩子就打屁股。”

方淮澈能像千苑樣個側翻掏裴凜桎梏，被打得沒脾氣，委屈說：“裴凜，已經個成，以打屁股，媽媽都沒時候打過屁股。”

“好吧好吧，”裴凜見好就收，擡起兩隻投狀，“打。”

方淮澈連忙退後兩步，“保證以後也許打屁股。”

“嗯，保證以後平常時候會打屁股。”但以後會打屁股。裴凜裡補充句。

方淮澈總覺得這句好像裡太對勁，但又到具體裡對勁，于再糾結。

裴老師開啟教學模式，說：“回複聽聽deo，以及這段曲子後詞，覺得這部分着表現種糾結拉扯痛苦，蹈動作也體現這種。”

還沒開始學，方淮澈就已經受到痛苦。捂着腦袋，聲說：“老師，别。”

“放，為師考慮到平，特給編種适蹈。”

方淮澈頭觀察自己僵肢，敢置信問：“适？這世界還适蹈嗎？”

“當然，這種蹈既符肢體僵缺點，而且速度還，給充分反應時間，”裴凜故留個懸，“這種蹈就機械。”

方淮澈撇嘴，總覺得裴凜這故損。

“聽說，機械起來簡單，但對于肌肉控制非常嚴格。真能到嗎？”

裴凜個揮，“所以幫把動作之間變換時間拉長，這樣就以求。這樣給演示遍。”

方淮澈欣賞完裴凜表演，第時間鼓掌。編動作簡單，好像個提線偶，很見線無形之牽扯着者，讓觀衆陷入種種負面緒，充分表達曲傳達。

“太厲害！個就能編這麼精彩動作，裴凜真太厲害！”

裴凜驕傲說：“能隻能寫首，當然也強些才能相配。”

方淮澈搖頭，“麼厲害，比起來，這點兒算麼。”

“，就别這兒謙虛。”裴凜牽起方淮澈，“很厲害，也很厲害，們就最強！”

“嗯！們就最強！”

蹈時間長，方淮澈裴老師教導樣學樣，用幾個時已經将動作掌握得差。

“很好，休息，待會兒再幫糾正團體蹈動作。”

，方淮澈打開瓶礦泉，咕咚咕咚，緩解燥熱。

“點兒，劇烈運動之後能麼。”裴凜搶過瓶，動作分自然擡起肘，将剩送進自己嘴裡。完，以個帥氣起姿勢将空瓶投擲進垃圾桶。

轉頭，裴凜到方淮澈長嘴巴。輕擡方淮澈巴，将對方張開嘴巴，“動作很帥，但也至于驚訝到這種步吧。”

“剛才瓶，過。”