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《穿成研磨幼馴染後我成了排球教練》第17章 關于保護與挑戰書 “來一場國中生與高……(第3頁)

此話,貓貓瞬間被哄好仗着自己這邊理,豎起兩根指,自顧自籌碼:“飯結束,兩時遊戲機。”

“好好好,久玩久,放學回陪着買遊戲卡帶。”

弦柚自然麼都依着

說難寫作業?

哈哈,弦柚說,管,畢竟都能次次考試級第

社團活動依舊着。

因為們并沒屬于自己排球場

全程都輩們指揮着到處撿球。

“喂!級!過來撿球!”

“叫呢!沒聽到嗎?過來撿球!”

研磨抱着好幾個排球斷來回運輸着,幾乎都複着這項作。

研磨并歡被别使喚來使喚,但隻輩們就會惡狠狠指着,讓這個“聽話後輩”被迫收到聚集過來

讓自己被别注視,研磨隻好乖乖

直到社團結束,研磨都沒怕輕松來。

社團,往列車

“研磨歡嗎?”

弦柚直興緻研磨,沒忍

孤爪研磨搖搖頭。

歡。

讨厭這種後輩制度優越,為麼就能像個國王樣,指揮着

每個,為麼就們這些後輩為

受到研磨落,弦柚兩個太好。

雖然們今也都這麼過來,但比起們兩個态穩,研磨顯然個比較敏

性格幼時成長環境造成結果,讓研磨總識放自己緒,以及過乎别

本就處這種初來乍到環境,被陌級使喚來使喚,任誰都好受。

提研磨本社恐。

以說,别級隻怨氣,而研磨,個自己讨厭環境,逼着自己适應。

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