說着，拉過後研磨，帶着撫摩挲背，然後睛直直着方，繼續穩定輸：“傳願給們托球，麼自己問題呢？别忘，隻研磨個願當傳這個位置，也就說，們隊裡隻個傳，這都們自己決定事，這麼攻，傳陪着每個練習，今得累？正所謂物以稀為貴，傳傳給誰自由，們麼好抱怨？”

話語剛落，旁尾便同弦柚相視笑，步，叉着腰，自信且驕傲說：“如何取得傳信任，每個攻必備嗎？取得傳信任，讓們傳給托球麼問題嗎？們讓唯傳托球，就辦法取取得信任啊！們會連讓傳信任這種事都無法到吧？”

“！……”

場衆全都沉默來，改之嚣張跋扈，紛紛開始反起來自己問題？

畢竟們兩個并強詞奪理，傳确實隻個，也确實們商量讨論得來唯傳。

個對們這麼個，隻稍微就這以随随便便用均沾來帶而過。

而如果無法到均沾，麼問題發點以及改變方隻們這群攻。

這裡抱怨并沒用，傳說隻個，們得到托球，就必須從别攻裡面把傳搶過來。

——對！搶過來！把唯傳搶過來！

時間，所向研磨目裡都帶着躍躍欲試。

ok，激将法效果起來還錯。

弦柚尾相視笑，着其裡隐藏欲望，兩裡都現“計劃通”個字。

——既然能讓速從疏離研磨狀态改變，就讓從疏離變成讨好吧，反正總比讓研磨遊離好。

這尾與弦柚對視瞬間t到對方用。

故将矛頭轉向攻，并将反複強調傳稀缺性，以此來警示們研磨對于這個隊伍性，就算其再滿也沒法子，畢竟這們自己選擇，們自己讓這支隊伍隻研磨這個唯傳。

這也們目，唯能為研磨融入集體能事。

經弦柚尾兩個這麼摻，傳這個位置隊裡位顯而易見。

開始主動研磨示好，盡管貓依舊膽怕，但這群體育還抱着以往根本會耐交談。

弦柚尾臉欣慰着，着研磨從開始适應、炸毛、往們懷裡縮，到後面逐漸以用嗯、、以，這種簡單詞彙進交流，并且相處段時間後，會自己到些事時會用搖頭點頭隊友們訴說自己求。

經過兩相處與磨，隊裡其成員已經對研磨體力都略。

們偶爾也會向研磨吐槽，但研磨說自己時，也會強強求繼續。

隊裡氛圍片其樂融融。

弦柚以為就以這樣直諧時候，這份美好第徹底打破。

因為比賽迫眉睫，于兩簡單磨後，第開始自主組織隊訓練賽，以此來角逐後參加“國與對決”參賽名單。

作為支隊伍裡面唯傳，研磨沒任何淘汰能。

但同時，也因為唯個，所以必須參加完所隊訓練賽，美名其曰讓傳到适自己隊友，但其實隻研磨自己，就塊磚，裡需裡搬而已。

因此每場隊訓練賽，所打亂順序後都必須研磨組次隊友。