貓又育史擺擺，笑得臉慈祥對着弦柚指：“們教練裡呢！”

“就來們，起來都很精神，就放。”貓又教練說着，将視線向拿着訓練報告單得臉認真弦柚，無比滿點點頭。

滿打滿算已經兩沒過來這群孩子們。

也并麼急事，終其原因隻鍛煉們，故沒過來而已。

對于弦柚些給隊裡每個專門定制個訓練計劃，貓又教練也都聞。

助教也将複印備份給過目過。

拿到份複印件時候，都敢相信這弦柚寫來。

給帶來震撼，讓緩好幾才緩過來。

太全面！太完！每個計劃仿佛為們量定。

怕還沒開始實施，就已經能夠象到這群孩子跟着這份專屬于們個計劃訓練後，會麼進步。

貓又育史真很驚歎于弦柚教學能力對賽場布局能力，簡直從未見過細緻。

怕些國際賽事官方比賽，能也沒弦柚教得這麼完善。

完全方方面面都考慮到。

——果然老，這個時代已經輕主場。

貓又教練慨。

真打底為弦柚到驕傲自豪！

當初确實沒錯，弦柚這孩子就個當教練好苗子！

将這群孩子交到，簡直以放百個萬個。

對于自己這個放養式教育，也貓又育史經過熟慮後結果。

其實排球教練這個份對比于其體育賽事來說并沒麼麼。

球場戰術般都由隊傳制定，教練會負責戰術規劃，甚至能都會插。

尤其當比賽強度越來越，對越來越強後，似教練隊伍壓力越來越，但實際需們起到作用隻會越來越。

球隊爬得越，對戰對越強，教練組就會逐漸從隊伍主導權退居幕後。

比起比賽用以往經驗幹預選們法，們更起到個穩定軍賽後理輔導作用。

因為個成熟球隊，從來靠着教練來定個隊伍球風，而依靠傳。

個好傳，真會響個球隊風格，們打比賽赢球節奏。

音駒戰術布局直研磨制定，管開賽還開賽，亦或者突然暫。

隻機會以說戰術，這個說話必定研磨。

而關于戰術規劃這個事，貓又教練研磨還才剛進排球社時就開始着培養。

研磨已成為以獨考選，也已以獨當面，帶動個隊伍進。

而其學也差差，所選，包括教練塞訓，比賽時，決策這個東都必須聽傳。