“哎？這麼況？裁判吹哨，這音駒得分嗎？”

“球掉到音駒場裡嗎？麼能音駒得分呢？”

對于這個結果場所幾乎都傻，畢竟剛剛顆球毫無疑問落入音駒領域，按理來說，能現音駒得分況。

台徹底亂鍋，而比賽場也沒好到裡。

所以選包括教練全部聚集到裁判面，管音駒還戶美，都副“希望裁判給個理解釋”表，唯獨曉切研磨默默群最後，任由樣實弦柚抱着休息。

“剛剛通過運動清攝像頭核實，确實音駒傳孤爪研磨同學還未傳之，戶美号選廣尾幸兒号選背晃彥就已經将指伸過球網進攔截，最終根據方裁判緻審核，判定犯規，音駒得分。”說着，裁判将作用機遞給戶美教練清：“這裡錄像回放，如果覺得問題以報東京排協。”

清拿過作用機，面剛剛球始末清錄像，認真将視頻放好幾倍速度盯着，拉着進度條來回好次，各種角度都，犯規指卻麼也忽視掉。

就算再辯解麼也終究徒勞。

清眉頭緊皺着，相信自己隊員故犯規，畢竟這球對于音駒來說至關，如果們這個時候犯規，麼這把勝利送給音駒麼區别？

們僅會故犯規，還隻會打得比以往更加翼翼。

所以到底為麼會犯規呢？而且還兩個選同時起犯規。這種失誤能犯啊？

清又幾遍視頻，這次再能夠說們沒犯規理由，而們為麼會犯規理由。

，視頻裡能夠接觸到球隻們個——孤爪研磨、廣尾幸兒、背晃彥。

等等！會吧！突然到麼清瞳孔震起來。

議兩指放，配着進度條拉動，将視頻能錄到研磨範圍斷放。

睛，睛！果然這樣啊……清釋懷笑聲。

如果說，隊員們沒自主犯規理由，麼隻種能，就音駒傳故引導們犯規。

應該到，假裝自己次進攻，其實真實目誘導攔網犯規。

但真識到這個結果時候，清還覺得置信。

——這麼能呢？個，麼能得到這種程度算計？

很疲憊嗎？已經氣接氣嗎？為麼還力氣考？

這種級别判斷力，真個堅持能到嗎？

還說，體力好隻個傳聞？，清很便裡否定掉。

這定傳聞，孤爪研磨汗會作假，起度确實比第局時平均來很，這些能作假，們針對起到效果。

為麼呢？為麼筋疲力盡時候還能到這麼完美“誘騙”。

裡雖然困惑，但清震撼還蓋過疑慮。

視頻來回觀很次，已然完全确定音駒傳誘騙事實。