“時候時機很，麼們說呢……”研磨考着到底麼們說，半響過後，：“就像場考試樣，先讓們考，然後再講錯題，講完錯題後，就開始進學習，學習完畢，最後就會考試。這麼說，們能理解嗎？”

“考試……？”芝眨眨，努力理解這份比喻。

輩作為級，很就理解其，問：“，第局就考試，還沒講解過況，直接讓們考場，會麼樣表現，然後從這份表現裡面進錯誤分析，問題根本，然後第局後期或者第局開始時候進學習，學習差後就再次進入考試階段，嗎？”

研磨點點頭：“就這個，所以們用擔，切都弦柚計劃之，會拿胡來。”

懸着終于落。

研磨解惑，們終于以理得這場名為“随堂考試”比賽。

而參加這場比賽考試隊員們顯然還沒理解到弦柚，每個臉都苦哈哈，起來随時都碎掉樣。

打幾分鐘，研磨實，喊暫。

尾帶着落落從比賽場來。

研磨着們這幅樣子，歎氣，也廢話，直接說：“這麼垂頭喪氣，怕打赢也打，隻堅持到最後，們就勝利。”

個顯然被對面打蒙，個個都暈乎乎，聽到研磨這話，好半才反應過來，然後又揪着這話開始沉起來。

研磨說完也管們，直接伸拉過，單獨聊起來。

臉并很好，研磨着，說：“壓力，該麼打就麼打，把自己平時練習東發揮來，現才第局，盡打就以。”

“……”咬唇，垂褲腿邊攢緊着，擰着眉：“輩，打赢，換您吧。”

研磨搖搖頭：“會，這局比賽已經交給，害怕，就當這場打赢比賽打就以，絕境打自己彩，本就比赢比賽更加用處，‘置之而後’這句話聽過吧，背戰這種事聽起來也很趣嗎？”

“……”還猶豫。

“沒麼。”研磨拍拍肩膀，“任何壓力，賽場能打會兒會兒，記，怕赢來，也拉們。”

着研磨投來堅定目，點點頭：“。”

場後音駒比之好點，但終歸因為打過，所以觀衆來，而暫沒麼區别。

觀衆甚至開始唏噓起來，覺得弦柚這換法簡直就消磨比賽場選。

過，随着時間點滴流逝，越來越熱音駒衆也展現隊伍頑強韌性。

雖然比分直都沒法超過枭，但們咬着對方放，比分遲遲拉開。

而也直牢記着研磨說話，把這場比賽但成場本就赢比賽打。

抱着這樣子态，比賽場表現也越來越放得開，個都輕盈很。

到底還平時訓練起效果，怕沒研磨，音駒“維系”也分穩定。

幾個漂亮球來，還真給們追平。

“幹得好！！”場芝歡呼。