步到位測試兩個就這麼來往……

以将本來能會淘汰況扭轉過來嗎？這對于剛剛結束場測試沒取得好成績幾來說簡直就驚。

們還逆改命機會，隻成為配最好兩個組，們就以獲得參賽資格。

——這得爆發自己全部能力啊！

本來就對練習賽抱期待們更燃燒起所未鬥志。

經過分鐘自由練習，向組宮侑組顯組對抗覺。

們并排站原乖乖等待主教練宣布測試開始。

而弦柚宣布完考核規則标準後，并沒直接宣布開始測試，而讓向輪流說剛剛分鐘訓練受。

這周訓練時間裡，除弦柚給們制定個訓練以，還格排全隊打亂模式默契訓練。

顧名義就特定時間裡，随機抽取運動員進排列組，然後等們所适應就直接開始訓練賽對打，讓運動員們陌隊友磕磕絆絆配斷摩擦、鍛煉，用節奏比賽來尋自己适同伴，以及适配打法組。

這樣頻繁變動，訓練效果分顯著，幾乎每訓練都能帶來到效果，雖然比賽精彩程度質量飄忽定，但否認，管比賽效果如何，好壞，都能夠帶來非常豐富數據。

比賽最能團隊配隊員之間否适配，這種斷排列組況，隊員與隊員之間也練就些獨屬于們自己聯招組技。

很就自己熟悉選熟悉起來，些以往沒機會當隊友或者對況，都這種訓練得到滿。

這周裡，們每至兩場訓練賽，個隊伍個從未複，打亂打亂再打亂，确保每場比賽都價值以及記錄數據馬為之所用。

同時，也為今這場測試打個基礎，如果此之沒這種頻繁更換員練習賽，麼今這分鐘默契練習其實太夠。

所以這分鐘訓練，與其說讓們自由練習養成默契，如說讓們熱熱，速進入種随組打訓練賽狀态。

“準備好嗎？”弦柚問。

點點頭，齊聲回複。

弦柚點點頭：“好，麼開始吧，們誰先來？”

“向先來吧。”開。

向聞言也馬附：“教練，先來。”

弦柚比個ok勢：“，們準備，希望到樣們。”

說着，朝研磨招招：“研磨，過來。”

“嗯？”研磨聞言愣，“嗎？”

“對，過來。”弦柚點頭。

研磨乖乖過。

“待會兒配，給向點壓力。”弦柚彎腰湊到研磨邊輕聲說。

研磨聞言睛亮，聽到給向點壓力時，個都來興緻：“給壓力嗎？麼給？”

貓此時愉悅掩飾，弦柚笑笑，說：“們待會兒會展示個組技，等會兒就站們對面，隔着網給們送刁鑽球。”