至于為麼會田恬班也展示波，概因為班課時候，張紙正好從教案裡掉來。

而錢老師又個很愛開玩笑老夥，拿起這張紙來，給數學課代表讓舉着班裡巡展圈。

最後才告訴：“這隔壁周禧同學計劃書，寫得很錯啊？”

“哦~”座位同學們會笑，向剛把計劃書放回講台往回李銘則。

為數學課代表李銘則掩飾性撓撓眉毛，臉紅。

傍周禧再隔壁班門等田恬起飯時候，每個從後門來同學都會對擠眉弄笑，笑得周禧些莫名。

田恬來，把勾脖子，嫌棄又興奮告訴錢老師給展示計劃表。

這麼，周禧覺得驕傲也覺得害羞，就像語文老師也會拿分作文給展示樣，老師們都很擅長發現學優點，即使這種排名沒很拔尖等。

周禧還問田恬“為麼們班同學都怪怪”，李銘則來。

旁邊個男用胳膊肘搗搗李銘則，故問：“還飯嗎？跟周禧學習學習麼寫計劃書啊？”

因為說太，發音又相似，間幾個字還給說嘴瓢。

周禧發時宜哧笑，然後又覺田恬李銘則都闆臉，于也闆着臉向個嘴男。

嘴男自讨沒趣，先。

田恬又瞪李銘則，“跟們起飯？”

李銘則面無表：“沒說。”

田恬：“還？”

李銘則旁邊周禧，周禧對笑，啥都，笑得沒沒肺。

“沒帶飯卡。”又從教裡個，邵，來見李銘則就把搭肩，把搭，“，請飯。”

李銘則被勾肩搭背攬着，别扭彎腰鑽來，退到旁邊，聲音飄遠，“幹嘛請飯？”

邵：“昨抄誰物理作業？”

李銘則：“隻題解題！”

邵：“哦，塊，價格公。”

李銘則：“以後開吧，肯定能發财。”

邵：“麼？”

李銘則：“。”

直到們樓梯，周禧都沒搞清楚到底麼回事，過田恬說，就沒再刨根問底。

們說起個巨長計劃表，田恬問：“寫個浪費時間嗎？覺寫很久。”

周禧：“磨刀誤砍柴。”