案子調查陷入迷局，但警方也完全沒之處。

屍塊特殊處理方式預示着，這個兇般。

強堿、強酸、腐蝕溶液，對這些複雜化學制劑分解，而且應用得當。

法醫處表示，所能與兇相關、值得追蹤檢測物痕迹，都被效抹除。

警員蔣科建議說：“們應該再科技學調查？

雖然楊晉元數學系助教老師，但數理化分。

同事、老師，甚至學之，搞好就具備這樣作案能力呢。”

“特調組”會議裡，警員們還對步偵查方向，展開激烈讨論。

蔣科等幹警認為，次調查點，者作環境。

但信息科何們同見：“話沒錯。但第輪調查，們核查過楊晉元所教學組況。

共名老師平時跟交往比較，其名同院系教授講師，認識都，關系直錯。

另名老師，分别學院今聘借調來。

活作，跟交集，也利益沖突。”

“，查過們楊晉元失蹤當況嗎？”

“嗯，查過。們都靠證據以從旁佐證。

至于學話，楊晉元就職沒久，主講也隻專業輔修課。

案發當，也沒學宿，具備作案條件。”

本案最難解釋問題恰好就于，兇僅殺個成男性，還能将肢解後，使用化學溶劑進專業處理？

個過程，僅需過理素質專業識，還得具備充時間環境條件。

絕對時刻，突發奇能夠完成。

兇應該獨居，又或者，本擁套産。到底如何把楊晉元從東風景區帶呢？

至今沒。

警方隻同時派幾個組，擴調查範圍。

裡幾處垃圾集處理站每都反饋信息，但們，也沒再發現屍塊。

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【開車門聲】