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《綁定學習系統,我讓小哥替學》第248章 分析(第2頁)

秉燭現,神自然者,蘇澤通通挑來。

張啟靈面也展開屏,幾張着頗為熟。

。”

張啟靈又從張熟悉臉,正幾位候選,秉燭現,非常自然,完全沒破綻。

“這些秉燭之間着競争關系,們都盛丹皇曾誇獎過秉燭之事,若成為盛丹皇弟子,秉燭就。”

位丹皇修仙界位何等尊貴,卻能記門弟子,甚至還親誇過這個門弟子。

這個時候,還傳丹皇收徒消息,沒會覺得這

張啟靈指節輕敲面,認真分析:“丹皇誇獎個關鍵。”

秉燭馬燈回憶裡沒相關容,交流會以自己試探,解盛焰兩都未到奇怪,且部分此事。這說丹皇并庭廣衆之誇贊秉燭,甚至這件事。”

張啟靈掃過兩張面孔,讓蘇澤把監控畫面拉到解珈提到丹皇誇獎時候,點觀察這張面孔。

清視頻,這變化張啟靈面無所遁形。

時,無論張啟靈還觀察點都,其雖稱忽略,但觀察也沒麼仔細。

清攝像頭,藏摸魚刻就顯來。

。”

張啟靈從,神放松來。

“這者。”

衆驚訝疑惑弟子,這似同其保持緻,但視頻錄像卻暴細節。

驚訝實太流于表面,時比其半拍,驚訝表保持時間持續秒,假表

頭,記得這交流會時都曾過張啟靈聊,聊得都些煉丹遇到問題。

對于這些來向張啟靈請教,當時律從商級煉丹師易犯錯誤全》相應答案,分享給張啟靈,保秉燭煉丹形象。

“這個記得叫梁學。”蘇澤指,“說自己準備閉關突破時,很糾結,而解決煉制肌丹時問題後,激,以先從。”

“恰好離開,還邊留個攝像頭。”

張啟靈垂眸,伸指揉頭,“還阿澤考周全。”

對于誇獎蘇澤很受用,個響指,調屬于梁攝像頭。

學此時已經榭處,周圍擺設應當煉丹

煉丹,蘇邊準備靈植,便肌丹,從張啟靈這裡得到解決煉丹所遇問題方法後,便迫及待嘗試煉制肌丹。

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